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题库
>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( )
A
.
师范教育
B
.
入职培训
C
.
自我教育
D
.
在职培训
查看答案
相关试题
[单选题]
许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。
A
.
教育
B
.
环境
C
.
个体主观能动性
D
.
遗传素质
查看答案
[单选题]
小明在考试时监视自己的速度和时间,这种策略属于( )
A
.
计划策略
B
.
监控策略
C
.
调节策略
D
.
时间管理策略
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[单选题]
“从群众中来,到群众中去”的认识论依据是( )
A
.
矛盾普遍性和特殊性的辩证统一原理
B
.
实践和认识的辩证统一原理
C
.
认识是在不断深化和发展的原理
D
.
感性认识和理性认识的辩证统一原理
查看答案
[单选题]
被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是( )
A
.
裴斯泰洛齐
B
.
卡普捷列夫
C
.
乌申斯基
D
.
维果斯基
查看答案
[单选题]
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。
A
.
行为塑造法
B
.
自我控制法
C
.
强化法
D
.
示范法
查看答案
[单选题]
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( )
A
.
复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价
B
.
激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价
C
.
激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价
D
.
激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
查看答案
[单选题]
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
A
.
某种能力获得的最佳时期
B
.
错过这个时期,个体难以获得某种发展
C
.
不可逆转的时期
D
.
0~3岁的时期
查看答案
[单选题]
“学会如何学习”实质上是指( )
A
.
培养对学习的浓厚兴趣
B
.
学会在适当的条件下应用适当的学习策略
C
.
掌握系统的科学概念与原理
D
.
掌握大量而牢固的言语信息
查看答案
[单选题]
帕克赫斯特创立的教学组织形式是( )。
A
.
班级授课
B
.
设计教学法
C
.
道尔顿制
D
.
分组教学
查看答案
[单选题]
以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重 要意义( )
A
.
合作学习法
B
.
品德评价法
C
.
角色扮演法
D
.
实际锻炼法
查看答案
[单选题]
在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( )。
A
.
加涅
B
.
斯金纳
C
.
托尔曼
D
.
桑代克
查看答案
[单选题]
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )
A
.
教育与生产劳动相结合
B
.
从事智力劳动
C
.
从事体力劳动
D
.
接受教育
查看答案
[单选题]
教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是( )
A
.
树立远大的职业道德理想
B
.
学习和掌握教师职业道德知识
C
.
磨炼坚强的职业道德意志
D
.
确立坚定的职业道德信念
查看答案
[单选题]
很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索,他们的动机主要为( )
A
.
自我提高内驱力
B
.
认知内驱力
C
.
附属内驱力
D
.
外部动机
查看答案
[单选题]
与近现代社会相比,古代社会更重视教育的( )
A
.
文化功能
B
.
人口功能
C
.
政治功能
D
.
经济功能
查看答案
[单选题]
课外活动的主体部分是( )。
A
.
科技活动
B
.
学科活动
C
.
体育活动
D
.
社会活动
查看答案
[单选题]
文化发展与教学内容变化发展的关系是( )。
A
.
二者没有直接关系
B
.
一致的,同步的
C
.
文化发展先行,教育内容变化在后
D
.
教学内容变化先行,文化发展在后
查看答案
[单选题]
1951年,( )提出了“范例教学”的主张。
A
.
布鲁纳
B
.
赞科夫
C
.
瓦.根舍因
D
.
怀特海
查看答案
[单选题]
以改进教师的教和学生的学为主要目的,侧重于过程的评价为( )
A
.
终结性评价
B
.
形成性评价
C
.
诊断性评价
D
.
持续性评价
查看答案
[单选题]
学习课文时分段、总结段意属于( )
A
.
复述策略
B
.
资源管理策略
C
.
精加工策略
D
.
组织策略
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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