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>教育考试
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学习发展
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试题详情
[单选题]
文化发展与教学内容变化发展的关系是( )。
A
.
二者没有直接关系
B
.
一致的,同步的
C
.
文化发展先行,教育内容变化在后
D
.
教学内容变化先行,文化发展在后
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相关试题
[单选题]
教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降,这违背了心理学研究的( )原则。
A
.
发展性
B
.
整体性
C
.
系统性
D
.
教育性
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[单选题]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)》提出了坚持把( )放在优先发展的战 略地位。
A
.
育人为本
B
.
教育
C
.
改革创新
D
.
促进公平
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[单选题]
( )是人和动物在心理上的根本分界线。
A
.
认识环境
B
.
识别食物
C
.
自我意识的产生和发展
D
.
食物条件反射
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[单选题]
不属于信息技术发展所经历阶段的是( )
A
.
文字的出现
B
.
电报的发明
C
.
蒸汽机的出现
D
.
网络技术的应用
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[单选题]
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。
A
.
顺序性
B
.
个别差异性
C
.
不平衡性
D
.
阶段性
查看答案
[单选题]
深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持( )
A
.
改革开放
B
.
四项基本原则
C
.
以经济建设为中心
D
.
一个中心,两个基本点
查看答案
[单选题]
人力资本理论说明了( )
A
.
教育对经济发展的促进作用
B
.
经济发展水平对教育的制约作用
C
.
政治对教育的制约作用
D
.
教育对科学技术的促进作用
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[单选题]
教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩( )。
A
.
关系不明显
B
.
没有关系
C
.
有利有弊
D
.
存在负相关
查看答案
[单选题]
力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金,属于( )
A
.
间接的远景性动机
B
.
直接的近景性动机
C
.
高尚的动机
D
.
认知内驱力
查看答案
[单选题]
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是哪种身心发展规律的反映?( )
A
.
顺序性
B
.
不平衡性
C
.
阶段性
D
.
个别差异性
查看答案
[单选题]
学习策略是学习者制订的学习计划,由( )构成。
A
.
意识和能力
B
.
规则和技能
C
.
经验和方法
D
.
认知策略
查看答案
[单选题]
教师要关注()的全面发展。
A
.
优秀学生
B
.
单亲家庭学生
C
.
每一位学生
D
.
智障学生
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[单选题]
温家宝在第九届全国人大二次会议上指出,要继续实施科教兴国战略;切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力、更多的财力加快教育事业的发展;要继续集中力量完成国家中长期科学和技术发展规划的编制,确定未来15年我国科技发展战略、目标、任务和政策,要认真实施人才强国战略。贯彻科教兴国战略的关键是( )
A
.
深化科技体制和教育体制改革
B
.
加大对科技和教育的投入
C
.
尊重知识,尊重人才
D
.
坚持以人为本的科学发展观
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[单选题]
以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是( )。
A
.
发现教学
B
.
指导教学
C
.
程序教学
D
.
合作教学
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[单选题]
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于( )
A
.
直接强化
B
.
间接强化
C
.
自我强化
D
.
替代性强化
查看答案
[单选题]
在性格结构中具有核心意义的性格特征是( )
A
.
理智
B
.
意志
C
.
态度
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
测验时跳过某个题目,先做简单的题目,这属于( )
A
.
认知策略
B
.
元认知策略
C
.
资源管理策略
D
.
精加工策略
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[单选题]
在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中, 有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A
.
人的发展不受环境的影响
B
.
人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
C
.
好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D
.
人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
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[单选题]
皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是( )
A
.
获得“客体永久性”概念
B
.
有符号功能思维
C
.
获得“守恒”概念
D
.
进入形式运算阶段
查看答案
[单选题]
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()的干扰。
A
.
双重抑制
B
.
前摄抑制
C
.
单一抑制
D
.
倒摄抑制
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题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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