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[单选题]

个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ )

A. 相互街接

B. 循序渐进

C. 长善救失

D. 教学相长

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[单选题] 许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

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[单选题] 建设社会主义新农村的基本前提和基本保障是（）

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C. 全面深化农村改革

D. 大力发展农村公共事业

[单选题] 教师专业发展的不竭动力是（）

A. 爱岗敬业

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C. 关爱学生

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[单选题] 小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。

A. 言语信息

B. 智慧技能

C. 动作技能

[单选题] 据说美国杜鲁门总统的成功,与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的期望对学生学习具有（）

A. 榜样作用

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[单选题] 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）

A. 智慧技能

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C. 言语信息

D. 动作技能

[单选题] 教师职业开始向专门化方向发展始于（　　）。

A. 原始社会

B. 奴隶社会

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[单选题] 查阅文献资料最快捷的方法是（）

B. 网络检索

C. 索引目录

[单选题] 竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（　　）。

A. 提高学习和工作效率

B. 养成竞争意识

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[单选题] 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）

A. 教育与生产劳动相结合

B. 从事智力劳动

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[单选题] 维果斯基强调（）在认知发展中的作用。

C. 社会文化

[单选题] 不属于信息技术发展所经历阶段的是（）

A. 文字的出现

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[单选题] 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）

A. 认知内驱力

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C. 附属内驱力

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[单选题] 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（　　）的儿童能做到这种程度。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

[单选题] 按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。

A. 感知运动阶段

B. 形式运算阶段

C. 前运算阶段

D. 具体运算阶段

[单选题] 对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

D. 巴甫洛夫

[单选题] 1960年（　　）提出了“课程改革论”。

[单选题] 学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A. 词汇学习

B. 符号学习

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D. 命题学习

[单选题] 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）

A. 修养和处世方法

B. 身份和地位

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[单选题] “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了（）的观点。

A. 教育无目的论

B. 社会本位论

C. 科学本位论

D. 个人本位论

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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