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[单选题]

《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要(　　)。

A. 互相观察、互相模仿

B. 相互观摩、切磋

C. 互相观摩，从而变得善良

D. 注重教材教法分析

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[单选题] 影响态度与品德学习的外部条件不包括（）

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[单选题] 瞽宗是（）大学特有的名称。

D. 春秋战国时期

[单选题] 课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

[单选题] 新课程的核心理念是（　　）

A. 更好地提高学生的成绩

B. 满足社会、家长提高升学率的要求

C. 提高每一位教师的教学水平

D. 为了每一位学生的发展

[单选题] 教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）

A. 树立远大的职业道德理想

B. 学习和掌握教师职业道德知识

C. 磨炼坚强的职业道德意志

D. 确立坚定的职业道德信念

[单选题] 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

C. 不平衡性

[单选题] 下列（）属于元认知的实例。

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[单选题] 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）

A. 修养和处世方法

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[单选题] 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。

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[单选题] 先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。

A. 垂直迁移

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[单选题] 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。

[单选题] 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）

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[单选题] 短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）

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[单选题] 可持续发展的核心思想是在经济发展的同时（）

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[单选题] 中国特色社会主义理论体系就是包括（）的科学理论体系。

A. 马列主义、毛泽东思想

B. 邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想

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[单选题] 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）

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[单选题] 我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。

[单选题] 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（　　）。

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[单选题] 通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）

A. 精加工策略

B. 认知策略

C. 元认知策略

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[单选题] 根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）

A. 认知策略

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题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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