首页上传题目 APP下载题库搜题

登录 | 注册

我的题库

题库 >教育考试 >教师资格考试 > 学习发展 > 试题详情

[单选题]

一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　　）。

A. 正迁移

B. 横向迁移

C. 特殊迁移

D. 非特殊迁移

查看答案

相关试题

[单选题] 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（　　）。

A. 管理能力

B. 组织能力

C. 教育能力

D. 教学效能感

[单选题] 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（　　）。

A. 行为塑造法

B. 自我控制法

[单选题] 课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

[单选题] 学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（）特点。

A.教育性 B.指导性 C。间接性 D.交往性

[单选题] 接受学习是指（　　）。

A. 将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内

B. 自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化

C. 将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程

D. 对新知识加以记忆

[单选题] 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（　　）。

A. 发现教学

B. 指导教学

C. 程序教学

D. 合作教学

[单选题] 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

[单选题] 学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）

A. 规则学习

B. 概念学习

C. 辨别学习

D. 解决问题的学习

[单选题] 与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）

A. 发展学生个性

B. 促进温故知新

C. 加强“教学相长”

D. 坚持“循序渐进”

[单选题] 培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

D. 阶级分析法

[单选题] 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）

A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B. 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

[单选题] 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰。

A. 双重抑制

B. 前摄抑制

C. 单一抑制

D. 倒摄抑制

[单选题] “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（　　）。

A. 主张教学建立在个体身上

B. 学习重点在于学习的过程

C. 强调教学过程应该是“在做中学”

D. 说明新旧知识的联系和系统化的过程

[单选题] ( )兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。

A. 实验教育学

B. 文化教育学

C. 实用主义教育学

D. 批判教育学

[单选题] 瞽宗是（）大学特有的名称。

D. 春秋战国时期

[单选题] 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映?（　　）

B. 不平衡性

D. 个别差异性

[单选题] 以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）

A. 复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价

B. 激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价

C. 激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价

D. 激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

[单选题] ( )主要是在欧洲产生并发展的。

A. 分支学制

B. 多轨学制

C. 单轨学制

D. 双轨学制

[单选题] ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

A. 全身松弛法

B. 系统脱敏法

C. 果敢训练

D. 强化训练

[单选题] 心理学的主要研究对象是（）

C. 心理现象及其规律

D. 心理特点

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

被收藏：20次

由用户：专注刷题达人提供

下载APP答题

更多题库

被收藏266次

被收藏101次

教资考试面试

被收藏420次