首页
上传题目
APP下载
题库
搜题
题库
题库
试题
作者
登录
|
注册
我的题库
全部
学霸百科
综合百科
诗词文学
地理人文
中外历史
理科知识
成语大全
趣味娱乐
趣味答题
影视娱乐
游戏体育
教育考试
教师资格考试
考研英语
大学考证
英语等级
计算机等级
驾驶文明
汉语等级
艺术等级
招聘考公
公务员笔试
事业单位
互联网笔试
银行笔试
面试
金融财经
初级会计职称
中级会计职称
注册会计师
证券从业
基金从业
银行从业
经济师
税务师
经纪人
建安工程
一级建造师
公路工程管理与实务
机电工程管理与实务
建设工程法规及相关知识
建设工程经济
建设工程项目管理
建筑工程管理与实务
市政公用工程管理与实务
水利水电工程管理与实务
通信与广电工程管理与实务
二级建造师
公路工程管理与实务
机电工程管理与实务
建设工程法规及相关知识
建设工程施工管理
建筑工程管理与实务
市政公用工程管理与实务
水利水电工程管理与实务
一级造价工程师
工程计价
技术与计量(安装)
技术与计量(土建)
造价管理
建设工程造价案例分析
一级消防工程师
消防安全技术实务
消防安全技术综合能力
消防安全案例分析
消防工程师
职业资格
健康管理师
公共营养师
人力资源师
心理咨询师
家庭教育指导师
育婴师
社会工作者
司法考试
导游考试
出版专业
医疗卫生
公共卫生
护理专业
护士资格
基础医学
考研医学
口腔医学
临床医学
临床医考
药学专业
预防医学
中医专业
动物医学
名企认证
华为ICT
通信认证
腾讯云/营销
字节营销
思科认证
海外考试
PMP项目管理
题库
>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A
.
顺序性
B
.
阶段性
C
.
个别差异性
D
.
互补性
查看答案
相关试题
[单选题]
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )
A
.
有意义接受学习
B
.
有意义发现学习
C
.
发现学习
D
.
探究学习
查看答案
[单选题]
合作学习的策略不包括( )
A
.
双人式学习
B
.
小组学习
C
.
全体学习
D
.
小队式学习
查看答案
[单选题]
儿童对形状形成正确知觉的关键期是( )岁。
A
.
1
B
.
2
C
.
3
D
.
4
查看答案
[单选题]
下列关于班级管理的描述,错误的是( )
A
.
班级管理是直线式发展的静态过程
B
.
班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
C
.
班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
D
.
班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
查看答案
[单选题]
用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )
A
.
皮亚杰
B
.
科尔伯格
C
.
班杜拉
D
.
奥苏贝尔
查看答案
[单选题]
教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准,这体现了教育目的的( )作用。
A
.
导向
B
.
评价
C
.
激励
D
.
指导
查看答案
[单选题]
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
A
.
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B
.
学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
C
.
学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
D
.
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
查看答案
[单选题]
影响态度与品德学习的外部条件不包括( )
A
.
家庭教养方式
B
.
道德认知
C
.
社会风气
D
.
同伴群体
查看答案
[单选题]
下列不是学习动机作用的是( )。
A
.
朝向具体目标
B
.
激发和维持某种活动
C
.
提高信息加工水平
D
.
表现出某种偏爱
查看答案
[单选题]
短时记忆的信息进入长时记忆的关键是( )
A
.
复述策略
B
.
精加工策略
C
.
组织策略
D
.
元认知策略
查看答案
[单选题]
教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( )
A
.
师范教育
B
.
入职培训
C
.
自我教育
D
.
在职培训
查看答案
[单选题]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)》提出了坚持把( )放在优先发展的战 略地位。
A
.
育人为本
B
.
教育
C
.
改革创新
D
.
促进公平
查看答案
[单选题]
某教授认为“学生骨头轻,不能给好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导方式是( )
A
.
仁慈专断型
B
.
放任自流型
C
.
民主型
D
.
强硬专断型
查看答案
[单选题]
性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的( )
A
.
态度特征
B
.
情绪特征
C
.
意志特征
D
.
理智特征
查看答案
[单选题]
在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的( )规律。
A
.
顺序性
B
.
阶段性
C
.
个别差异性
D
.
互补性
查看答案
[单选题]
备课的要求不包括( )
A
.
钻研教材
B
.
了解学生
C
.
设计教法
D
.
批改作业
查看答案
[单选题]
教学的根本目的是( )
A
.
培养全面发展的人
B
.
传授知识
C
.
发展智力
D
.
陶冶情操
查看答案
[单选题]
皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。
A
.
形式训练说
B
.
关系转换说
C
.
产生式理论
D
.
学习定势说
查看答案
[单选题]
( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
A
.
认知结构主义学习理论
B
.
有意义接受学习理论
C
.
建构主义学习理论
D
.
人本主义学习理论
查看答案
[单选题]
后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()
A
.
多重抑制
B
.
双重抑制
C
.
前摄抑制
D
.
倒摄抑制
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
20
次
由用户:
专注刷题达人
提供
下载APP答题
更多题库
教师资格1
被收藏
266
次
教师资格2
被收藏
71
次
教师资格3
被收藏
101
次
教师资格4
被收藏
99
次
教资考试面试
被收藏
420
次