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[单选题]

原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）

A. 下位学习

B. 上位学习

C. 并列学习

D. 结合学习

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[单选题] 苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）

A. 有利于发展学生智力

B. 有利于发展学生的个性特长

C. 可促进学生身心的健康发展

D. 是进行德育的重要途径

[单选题] 以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）

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[单选题] 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（　　）

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D. 让学生自主地选择课程

[单选题] 德育在青少年学生的发展中具有（）

A. 积极作用

B. 推动作用

C. 制约作用

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A. 整理知识

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A. 优秀学生

B. 单亲家庭学生

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[单选题] 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

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[单选题] 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）

A. 顺向负迁移

B. 逆向负迁移

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[单选题] ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

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[单选题] 综合实践活动课程四大指定领域中处于核心地位的是（）

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[单选题] 苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。

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[单选题] 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（　　）。

C. 横向迁移

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[单选题] 深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持（）

A. 改革开放

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C. 高尚的动机

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[单选题] 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（　　）。

A. 教学测验

B. 教学评价

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题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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