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[单选题]

教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于（）

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C. 封建社会

D. 资本主义社会

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[单选题] 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（　　）。

A. 直接强化

B. 替代强化

C. 具体强化

D. 概括强化

[单选题] 教师要关注（）的全面发展。

A. 优秀学生

B. 单亲家庭学生

C. 每一位学生

D. 智障学生

[单选题] 根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）

A. 内部学习动机和外部学习动机

B. 高尚的学习动机和低级的学习动机

C. 主导性学习动机和辅助性学习动机

D. 近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机

[单选题] 以下说法错误的是（）

A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程

B. 研究性学习课程不能成为优等生的专利

C. 不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师

D. 强调研究性学习的生成取向就是不要预设

[单选题] 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。

A. 社会舆论

B. 教师的工作对象

C. 法律法规

D. 传统习俗

[单选题] “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（　　）。

A. 主张教学建立在个体身上

B. 学习重点在于学习的过程

C. 强调教学过程应该是“在做中学”

D. 说明新旧知识的联系和系统化的过程

[单选题] 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

B. 科尔伯格

D. 奥苏贝尔

[单选题] “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）

A. 知识的传授

B. 发展学生的能力

C. 培养学生积极的心理品质

D. 培养学生良好的思想品德

[单选题] （　　）是人和动物在心理上的根本分界线。

A. 认识环境

B. 识别食物

C. 自我意识的产生和发展

D. 食物条件反射

[单选题] 学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）

A. 教师职业的出现

B. 文字的出现

C. 班级授课制的出现

D. 教学方法的系统化

[单选题] 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。

[单选题] 认为学习是外部行为变化的学者是（）

[单选题] 布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）

A. 发现学习

B. 合作学习

C. 接受学习

D. 掌握学习

[单选题] “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　）

A. 遗传决定论

B. 环境决定论

D. 遗传与环境相互作用论

[单选题] 校本课程开发的理念是（）

A. 以学生为本

B. 以学校为本

C. 以知识为本

D. 以成绩为本

[单选题] 学习的“试误说”是由（）提出来的。

[单选题] 群体发展的最高阶段是（）

A. 松散群体

B. 联合群体

C. 非正式群体

[单选题] 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

[单选题] 先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。

A. 垂直迁移

C. 一般迁移

[单选题] 操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。

A. 学生守则

B. 班级秩序

D. 班级目标

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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