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[单选题]

在符合客观条件情况下, 被臆测、推测、制造出的行为过错,被认为是不正确的, 这个所谓“不正确行为”称为臆造之误,简称( )。

A. 臆误

B. 失误

C. 较小错误

D. 一般性错误

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[多选题] 以下( )躯体反应是压力下沟通状态中的指责。

A. 肌肉紧张

B. 背部酸痛

C. 循环系统障碍

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[单选题] 家庭教育咨询服务的对象( )。

D. 家长和青少年

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A. 一夫多妻制家庭

B. 一妻多夫制家庭

C. 多夫多妻制家庭

D. 一夫一妻制家庭

[多选题] 引导孩子积极行为系统的语言特征是( )。

A. 有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事

B. 告诉孩子困难和责任没有想象中那么严重,总是可以改变的, 可以好起来的, 或可以做对的

C. 让孩子觉得,自己能独立自主做事(自我控制)

D. 让孩子感觉在行为过程中有安全感

[单选题] 父母都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感等好品格。好品格是天生的,不是通过父母营造的家庭环境体验和感受出来的。

[多选题] 从家庭的代际层次和亲属关系可以将家庭分成( BC )

A. 核心家庭

B. 主干家庭

C. 联合家庭

D. 变异家庭

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[单选题] “习得性无助”是由谁提出来的?

A. 威廉.詹姆斯

B. 马丁.塞利格曼

C. 查尔斯.都希格

D. 格拉德威尔

[多选题] 影响儿童自尊的因素:

A. 父母的教养方式

B. 同伴关系因素

C. 自尊发展的年龄特点

D. 提高青少年自尊的策略

[单选题] 积极关系是一个良好的人与人之间的状态；是一种让自己和他人都舒服和自如的关系。

[多选题] 如何培养中学生自尊心:

A. 克服虚荣和自傲心理;

B. 懂得知耻,不做有损自己人格的事;

C. 正确对待他人的议论和批评;

D. 关心他人, 尊重他人,不做有损他人人格的事;

[多选题] 在孩子思想道德方面, 家庭要重言传, 即要从( )方面, 重视家庭文化的建设。

A. 家庭的常用语言及规矩风俗

B. 家庭的社会关系及物质环境

C. 家庭的“核心价值观”

D. 家长的职业特性及工作内容

[单选题] .经济保障功能:包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。

[单选题] 认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

[单选题] 焦点解决核心哲学是将关注点放在( A )。

A. 解决之道上

B. 不是问题本身

C. 未来的目标

D. 美好的愿景

[单选题] 下面哪一项不是 SWOT 分析的内容?

[单选题] 孩子在符合客观条件情况下, 出现“失误”行为, 正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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