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[单选题]

亲子关系中的主导是( )

A. 子女

B. 妻子

C. 丈夫

D. 夫妻

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[单选题] 父母都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感等好品格。好品格是天生的,不是通过父母营造的家庭环境体验和感受出来的。

[单选题] 认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

[单选题] 晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。

[单选题] 低自尊意味着你对自我的品质和价值有负面的核心信念。

[多选题] 在孩子心理健康方面, 家长层面的策略有( )。

A. 耐心:控制自己情绪, 克服自己的自卑和无助心理,给予孩子正确做法的指引,帮孩子建立信心, 避免伤害孩子身心。

B. 投诉: 孩子一出现问题,就投诉学校和老师。

C. 会爱:给予孩子正向的爱,把握好距离,适度适时,密切亲子关系。

D. 诚意:实心实意地尊重教师,本着互相尊重、互相信任、真诚理解的原则尊重教师的专业。

[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中,第五步 Y(Yield )是指得到了怎样的结果和收益。如果长期在这种教育情境中成长,孩子将会获得的收益有( )。

A. 能很快把插片摆出来,不觉得难

B. 对摆复杂插片毫无兴趣

C. 达到家长所期望的“能够主动寻找方法就好了”的目标

D. “热爱学习”的愿望、行为、习惯、品质得到培育和灌溉

[单选题] 对话导向四象限中的第 3 象限表示风险、焦虑、影响等。

[单选题] 聚焦解决的思维关注目标及愿景。

[多选题] 判断以下的( )是负面躯体反应(生理征兆) 的呈现。

A. 亚健康状况

D. 心中加速

[多选题] 以下( )言语是压力下沟通状态中的指责。

A. 都是你的错

B. 你到底在搞什么?

C. 你从来都没做对过

D. 我完全没有错

[单选题] ( )最稳定的一种家庭结构

A. 核心家庭

B. 主干家庭

C. 联合家庭

D. 变异家庭

[单选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 当孩子摆完插片后, 妈妈说:“关系一找到, 很快就摆完了, 真好玩。找规律很有用哦。”这句话是引导孩子体验把事情做好的愉快体验和发现规律的( )。

D. 表现形式

[单选题] 亲密伴侣是指彼此内心深处亲近的亲密关系；彼此的分享、依赖、接纳、支持、信任、承诺、爱和关怀。

[单选题] 天赋是天才的专属,不是每个人都有的。

[单选题] 妻子因为小明没考上重点初中和丈夫生气的几天不说话, 这是(C ) 的冲突。

A. 因“利” 引发

B. 因“ 情” 引发

C. 因“ 育” 引发

D. 因“ 活” 引发

[多选题] 原生家庭的(ABCD )等方面, 会影响子女日后在自己新家庭中的表现。

B. 子女在家庭角色上的仿效对象

C. 传统习惯

D. 家人互动的关系

[单选题] 在这里我是权威。是指责的典型情感。

[多选题] 有规律生活的四好有哪些?

[多选题] 赞美别人的技巧有哪些?

A. 夸奖要出自真心,不能为了夸奖而夸奖

B. 赞扬行为本身, 而不是赞扬人。

C. 赞扬要具体、要实在, 不宜过分的夸张,要有的放矢。

D. 赞扬要及时,而不要事隔太久。

[多选题] 以下( )躯体反应是压力下沟通状态中的指责。

A. 肌肉紧张

B. 背部酸痛

C. 循环系统障碍

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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