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>职业资格
>家庭教育指导师
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家庭教育指导师
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试题详情
[多选题]
《找找插片之间的关系》故事中,第五步 Y(Yield )是指得到了怎样的结果 和收益。如果长期在这种教育情境中成长,孩子将会获得的收益有( )。
A
.
能很快把插片摆出来,不觉得难
B
.
对摆复杂插片毫无兴趣
C
.
达到家长所期望的“能够主动寻找方法就好了”的目标
D
.
“热爱学习”的愿望、行为、习惯、品质得到培育和灌溉
查看答案
相关试题
[多选题]
成人依恋关系中, ( )型对亲近和依赖是高回避的。
A
.
安全型
B
.
回避型
C
.
矛盾型
D
.
恐惧型
查看答案
[单选题]
塞利格曼的幸福 2.0 简称为?
A
.
SWOT
B
.
ABC
C
.
EAP
D
.
PERMA
查看答案
[多选题]
如何培养中学生自尊心:
A
.
克服虚荣和自傲心理;
B
.
懂得知耻,不做有损自己人格的事;
C
.
正确对待他人的议论和批评;
D
.
关心他人, 尊重他人,不做有损他人人格的事;
查看答案
[单选题]
“方原作过表态新”七字诀中的“作”指作用,即:完成事情之后有什么好 处, 对自己或对他人有什么意义。在《找找插片之间的关系》故事中,当孩子摆 完插片时家长恰到好处地暗示孩子:高兴吧,找规律很有用哦。这就是让孩子体 验摆好插片的作用和意义。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
禁说的话, 如:混蛋,滚出去, 不要脸, 让警察抓你, 抽你, 打死你, 不要 你了, 都不理你, 别念书了,别上学了,留级(退学), 把你扔了, 不理你, 属 于恶语, 剥夺人的爱和归属感。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
.经济保障功能:包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他 方面的物质基础。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
“但凡不能杀死你的,最终都会使你更强大”是谁的名言?
A
.
尼采
B
.
弗兰克尔
C
.
牛顿
D
.
特斯拉
查看答案
[单选题]
始终表扬式语言风格, 与积极引导式语言风格相比, 始终表扬的语言风格更令人喜欢。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
《找找插片之间的关系》故事中,爸爸认为摆插片很难, 孩子不容易做到。 妈妈却认为孩子如果有( )就一定不难,而且很容易做到
A
.
过程
B
.
方法
C
.
表现形式
D
.
态度
查看答案
[单选题]
天赋到优势的四个步骤正确的是:
A
.
发现- 觉察- 强化- 结合。
B
.
觉察-发现- 强化- 结合。
C
.
发现-结合-觉察-强化。
D
.
发现- 强化-觉察-结合。
查看答案
[单选题]
( D )包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面 的物质基础。
A
.
情感交流功能
B
.
社会化功能
C
.
代继传承功能
D
.
经济保障功能
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[简答题]
知耻是自尊的重要表现, 面子和自尊同样重要, 要面子的人就是要自尊的人。
查看答案
[单选题]
行动类语言通常指人们表达的关于想不想行动、何时行动、如何行动、行动多 长时间、行动的目标和利弊、行动的效果等的语言。如果希望引导孩子形成积 极的行为系统, 家长说话应该( )。
A
.
尽量限制孩子,避免孩子出错。
B
.
反复强调困难和责任的严重性,让孩子引以为戒
C
.
不能让孩子独立自主做事,因为孩子没有自我控制的能力
D
.
有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事
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[单选题]
有效沟通的核心是什么?
A
.
说出自己想说的东西
B
.
说出别人想听的东西
C
.
听到自己想听的东西
D
.
不能听到不同的声音
查看答案
[单选题]
( )最稳定的一种家庭结构
A
.
核心家庭
B
.
主干家庭
C
.
联合家庭
D
.
变异家庭
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[单选题]
晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
家庭是人类社会生活的( )。
A
.
单元
B
.
单位
C
.
基本单位
D
.
缩影
查看答案
[单选题]
语言商数(简称“语商”): 单位时间所用语言而达到的所期待目标的水平 。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
儿童学会语言的词性顺序是:
A
.
名词-动词-形容词
B
.
动词-名词-形容词
C
.
形容词-名词-动词
D
.
形容词-动词-名词
查看答案
[单选题]
萨提亚沟通模式中,( )只有自己和环境, 没有他人。
A
.
讨好
B
.
指责
C
.
打岔
D
.
一致型
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
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