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[单选题]

沟通的三要素中,肢体语言占比 38%。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 智商不是固定不变的，通过学习和训练是可以开发增长的。

[单选题] 积极语言七字诀的“过”是指( )。

[多选题] 语言层次中“多说”的话主要特征是( )。

A. 尊重、理解他人

B. 正向肯定

C. 指出“ NO ”的原因, 提出建议

D. 让人感到有希望

[单选题] 失眠、亚健康状况、头疼、肩颈腰背疼痛、胃病、早搏、心跳加速等是( B )生理征兆。

A. 负面认知

B. 负面躯体反应

C. 侧面认知

D. 负面行为

[单选题] 积极教养,是赢得孩子,而不是赢了孩子。

[多选题] 压力下讨好的典型情感是( )

A. 我很渺小

B. 我很骄傲

C. 恳求的表情与声音

D. 软弱的身体姿势

[多选题] 实施具体化技术, 主要用于处理( bd )的情况。

A. 情绪低落

B. 问题模糊

C. 过分概括

D. 概念不清

[单选题] 天才不是被教育出来的, 天才是在自由环境中自然成长起来的。

[单选题] 孩子在符合客观条件情况下, 被制造出的行为过错, 正确的教育对策是( )。

A. 教育者自问自己做了什么或说了什么, 导致孩子出现“不正确行为”

B. 问询在情境中发生了什么, 有什么人,听到或看到了什么

C. 批评教育孩子

D. 严厉教育或惩罚孩子

[单选题] 六大美德 24 项品格优势不包括?

[单选题] 聚焦问题的思维时间上主要关注在(A )。

D. 所有的事

[单选题] “但凡不能杀死你的,最终都会使你更强大”是谁的名言?

B. 弗兰克尔

[多选题] 恐惧型是( )和( )的混合型。

[单选题] 当确定孩子行为在“较小错误”水平时,正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

[单选题] 当行为与道德准则不符, 违反纪律, 待人不诚,影响团结, 偏离了预定的、要求的或希望的标准,结果超出了可接受的界限, 这种问题行为称为( )。

C. 较小错误

D. 一般性错误

[单选题] 评价家庭意义与目的及理想家庭的标准, 并影响着个人经营家庭生活与家庭相关事务的决定的是( B )。

A. 家庭使命

B. 家庭愿景

C. 家庭价值观

D. 家庭功能

[单选题] 德商是指一个人的德性水平或道德人格品质。

[单选题] 原生家庭影响的应付框: 我的家人是怎样面对压力的呢? 我自己也是这样吗?

[多选题] 注意的品质包括:

[多选题] 积极教养的优势有哪些?

A. 改善家长养育孩子的方式

B. 改善夫妻关系和家庭氛围

C. 帮助建立符合孩子心理安全需要的亲密关系

D. 不教孩子,而是教父母如何对待孩子

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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