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[单选题]

晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] “我是个不完美的人,我有缺点,我会努力改正,即使没能全部改正,我依然可爱,我是值得获得幸福的人。”——这是接纳自己的表现。

[单选题] 《找找插片之间的关系》故事中,爸爸认为摆插片很难, 孩子不容易做到。妈妈却认为孩子如果有( )就一定不难,而且很容易做到

C. 表现形式

[单选题] 属于讨好型沟通姿态常用的言语是( )

A. “ 都是我的错”

B. “ 都是你的错”

C. “人需要冷静”

D. “我自己也搞不清”

[单选题] 厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪,厌学态度和厌学行为。

[单选题] 在孩子生命方面, 家长应该努力做到荣辱不惊、有担当、负责任、能自律等, 影响孩子成为心态积极和意志坚韧的人。但如果发现孩子出现一点儿失误, 就必须兴师问罪。

[单选题] 原生家庭影响的模范框:我的家人怎样看现实? 是悲观失望还是乐观?。

[单选题] 行动类语言通常指人们表达的关于想不想行动、何时行动、如何行动、行动多长时间、行动的目标和利弊、行动的效果等的语言。如果希望引导孩子形成积极的行为系统, 家长说话应该( )。

A. 尽量限制孩子,避免孩子出错。

B. 反复强调困难和责任的严重性,让孩子引以为戒

C. 不能让孩子独立自主做事,因为孩子没有自我控制的能力

D. 有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事

[多选题] 原生家庭的(ABCD )等方面, 会影响子女日后在自己新家庭中的表现。

B. 子女在家庭角色上的仿效对象

C. 传统习惯

D. 家人互动的关系

[单选题] 家庭文化编码是由英国教育社会学家伯恩斯坦提出的。

[单选题] 成年人大脑的重量一般为?

[单选题] 孩子在符合客观条件情况下, 出现“失误”行为, 正确的教育对策是( )。

A. 严厉教育

B. 惩罚孩子

C. 告知标准

D. 重复标准

[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“有学习动机”, 即: 没人要求学习的时候 ( ),甚至学新东西时废寝忘食。

A. 也愿意学

C. 就不认真学

D. 就玩游戏

[单选题] 流体智力随着年龄的增长而减退。

[单选题] 智商不是固定不变的，通过学习和训练是可以开发增长的。

[多选题] “一大早就忙着出去了,发生了什么事呀? ”这句话的关注点放在了

[单选题] 以下对家庭文化的描述正确的是:

A. 家庭文化是一种客观存在的社会现象。

B. 家庭文化具有绝对的独立性。

C. 家庭文化是以家庭为单位的。

D. 家庭文化是一种客观存在的社会现象, 以家庭为单位、家庭成员为主体的精神文明与物质文明的复合体。

[单选题] 心商的内在品质包括:

A. 包容性。

B. 坚韧性。

C. 乐观度、奉献心。

D. 以上都有。

[单选题] ” 学好数理化,走遍天下都不怕” 强调的是培养学生的内部学习动机。

[单选题] 幸福心理学带来的最大优势是:

A. 积极思考

B. 负面思考

C. 正面思考

[单选题] 罗森塔尔实验证实教师的期望与评价,不会影响学生学习态度和成绩。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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