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题库
>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻( )原则。
A
.
理论联系实际
B
.
循序渐进
C
.
启发性
D
.
巩固性
查看答案
相关试题
[单选题]
遗传素质是人的身心发展的( )
A
.
主导因素
B
.
决定因素
C
.
物质前提
D
.
无关因素
查看答案
[单选题]
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”,这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
A
.
教育无目的论
B
.
社会本位论
C
.
科学本位论
D
.
个人本位论
查看答案
[单选题]
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
A
.
言语直观
B
.
形象直观
C
.
模象直观
D
.
实物直观
查看答案
[单选题]
加涅将学习分为五种类型的依据是( )
A
.
不同的学习结果
B
.
学习层次的高低
C
.
学习情境的简繁
D
.
学习水平的优劣
查看答案
[单选题]
《中华人民共和国教育法》是根据( )制定的。
A
.
《中华人民共和国宪法》
B
.
《中华人民共和国义务教育法》
C
.
《中华人民共和国未成年人保护法》
D
.
《中华人民共和国教师法》
查看答案
[单选题]
从个体身心发展动因的角度来看,“树大自然直,人大自然长”的说法反映了( )的观点。
A
.
多因素作用论
B
.
白板论
C
.
内发论
D
.
外银论
查看答案
[单选题]
新中国第一个教育方针是由( )提出的。
A
.
毛泽东
B
.
周恩来
C
.
蔡元培
D
.
陶行知
查看答案
[单选题]
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
A
.
某种能力获得的最佳时期
B
.
错过这个时期,个体难以获得某种发展
C
.
不可逆转的时期
D
.
0~3岁的时期
查看答案
[单选题]
师德修养的时代性特点需要教师()
A
.
随时代变化,彻底变革师德内涵
B
.
向西方发达国家学习,重新确立师德规范
C
.
与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D
.
以不变应万变,守护祖国的师德传统
查看答案
[单选题]
教育心理学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )
A
.
19世纪末20世纪初
B
.
20世纪20年代到50年代末
C
.
20世纪60年代到70年代末
D
.
20世纪80年代以后
查看答案
[单选题]
以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )
A
.
生命教育
B
.
生活教育
C
.
生态教育
D
.
生存教育
查看答案
[单选题]
学习策略是学习者制订的学习计划,由( )构成。
A
.
意识和能力
B
.
规则和技能
C
.
经验和方法
D
.
认知策略
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[单选题]
很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索,他们的动机主要为( )
A
.
自我提高内驱力
B
.
认知内驱力
C
.
附属内驱力
D
.
外部动机
查看答案
[单选题]
性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的( )
A
.
态度特征
B
.
情绪特征
C
.
意志特征
D
.
理智特征
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[单选题]
布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
A
.
发现学习
B
.
合作学习
C
.
接受学习
D
.
掌握学习
查看答案
[单选题]
皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与( )接近。
A
.
形式训练说
B
.
关系转换说
C
.
产生式理论
D
.
学习定势说
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[单选题]
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋势。
A
.
递减
B
.
递增
C
.
不变
D
.
倒U型发展
查看答案
[单选题]
在性格结构中具有核心意义的性格特征是( )
A
.
理智
B
.
意志
C
.
态度
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
最有利于学生发展的师生关系类型是( )
A
.
管理型
B
.
放任型
C
.
民主型
D
.
专制型
查看答案
[单选题]
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的( )指标高。
A
.
效度
B
.
信度
C
.
难度
D
.
区分度
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题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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