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[单选题]

力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）

A. 间接的远景性动机

B. 直接的近景性动机

C. 高尚的动机

D. 认知内驱力

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[单选题] 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

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[单选题] 提出掌握学习的心理学家是（　　）。

[单选题] 第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）

[单选题] 西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（　　）。

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B. 绘画技能

C. 操作技能

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A. 内部学习动机和外部学习动机

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[单选题] 学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（）特点。

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[单选题] 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）

A. 修养和处世方法

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C. 交往方式与方法

D. 需要满足的程度

[单选题] 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（　　）。

A. 系统的马列主义理论修养

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[单选题] 接受学习是指（　　）。

A. 将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内

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D. 对新知识加以记忆

[单选题] 教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）

A. 树立远大的职业道德理想

B. 学习和掌握教师职业道德知识

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[单选题] 合作学习的策略不包括（）

A. 双人式学习

B. 小组学习

C. 全体学习

D. 小队式学习

[单选题] 完形一顿悟说认为，学习的实质是（）

A. 形成刺激—反应的联结

B. 形成认知地图

C. 形成新的完形

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[单选题] 新课程的核心理念是（　　）

A. 更好地提高学生的成绩

B. 满足社会、家长提高升学率的要求

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[单选题] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

C. 不平衡性

[单选题] 课外教育是（）

A. 课外和校外的文体活动

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C. 课堂教学的必要补充

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[单选题] 为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）

A. 形式训练说

B. 共同要素说

C. 关系转换说

D. 认知结构迁移论

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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