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[单选题]

“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）

A. 不同的认知特征

B. 不同的兴趣爱好

C. 不同的年龄和性别

D. 不同的价值取向

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[单选题] 下列不属于后进生的心理特征的是（）

A. 不适度的自尊心

B. 学习动机不强

C. 意志力薄弱

D. 强烈的荣誉感

[单选题] 以下属于非智力因素的是（）

A. 动机、兴趣、情感

B. 动机、意志、记忆

C. 意志、性格、注意

D. 性格、情感、知觉

[单选题] 凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）

A. 顺应学习

B. 上位学习

C. 下位学习

D. 组合学习

[单选题] 最古老、使用范围最广泛的课程类型是（ )

A. 活动课程

B. 综合课程

C. 学科课程

D. 实‘验课程

[单选题] 以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，明确提出了科学发展观,把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来,这标志着我党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。这里提到的科学发展观的实质是（）

A. 发展才是硬道理

B. 人口、资源、环境的协调发展

C. 全面的可持续发展

D. 实现经济社会更快更好地发展

[单选题] 按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。

[单选题] 苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）

A. 有利于发展学生智力

B. 有利于发展学生的个性特长

C. 可促进学生身心的健康发展

D. 是进行德育的重要途径

[单选题] 在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ )

[单选题] 教育心理学的主要研究对象是（）

[单选题] 提出掌握学习的心理学家是（　　）。

[单选题] ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

A. 全身松弛法

B. 系统脱敏法

C. 果敢训练

D. 强化训练

[单选题] 在英语学习中，学生在学习“ eye”和“ ball”后学习“ eyeball”就比较容易，这种现象属于（）

A. 一般迁移

B. 具体迁移

C. 垂直迁移

[单选题] 接受学习是指（　　）。

A. 将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内

B. 自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化

C. 将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程

D. 对新知识加以记忆

[单选题] 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰。

A. 双重抑制

B. 前摄抑制

C. 单一抑制

D. 倒摄抑制

[单选题] 我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。

A. 游戏与学习

B. 课内与课外

C. 学习与思考

D. 学习与行动

[单选题] 短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）

A. 复述策略

B. 精加工策略

C. 组织策略

D. 元认知策略

[单选题] 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

B. 科尔伯格

D. 奥苏贝尔

[单选题] 教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）

A. 需要层次理论

B. 强化理论

C. 自我效能感理论

D. 成就动机理论

[单选题] 许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

C. 个体主观能动性

D. 遗传素质

[单选题] 某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（）遍才能达到最好的效果。

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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