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[单选题]

福流(Flow):当个体不择手段达到某种目的时产生的特殊的忘我状态。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“有学习动机”, 即: 没人要求学习的时候 ( ),甚至学新东西时废寝忘食。

A. 也愿意学

C. 就不认真学

D. 就玩游戏

[多选题] 描述性格的贬义词汇有哪些:

[多选题] 用优势的视角面对弱点的三个原则:

A. 不和弱点死磕, 借助优势的力量;

B. 不和自己死磕,寻求外界的支持;

C. 不是什么都要, 学会放手与聚焦

D. 见好就收、适可而止

[单选题] 流体智力随着年龄的增长而减退。

[单选题] 科尔伯格提出的道德发展包括?

A. 二水平二阶段

B. 三水平五阶段

C. 二水平四阶段

D. 三水平六阶段

[单选题] 著名的马歇尔.卢森堡博士发现了一种和谐的沟通方式是:

A. 与人沟通中的微笑

B. 与人沟通中的倾听

C. 非暴力沟通

D. 以上都是

[单选题] 积极关系是一个良好的人与人之间的状态；是一种让自己和他人都舒服和自如的关系。

[多选题] 认识自我的偏差有哪些?

A. 幸存者效应

B. 焦点效应

C. 透明错觉

D. 疤痕效应

[单选题] 教育的主要责任在学校, 教师秉承道义培养品德, 方能教育别人著书立言。家校共育从宏观层面讲,是指家庭、家长及学校、教师,首先要( )、立品,才能做到( )、育心。

A. 立德;育人

B. 有学历;有职称

C. 著书;立说

D. 学习教育学;学习心理学

[单选题] 在教育引导孩子发展和成长过程中,尽量“多说”: 行, 好, 是, 对, 可以, 试试,能做,想干,做得了,会成功,助力孩子孩子成长。

[多选题] 天赋能带来哪些好处?

A. 更喜欢自己、更有信心

B. 更有机会建立独特的优势,因为天赋和优势都是独特的

C. 基于天赋和优势找到的工作和事业一定是顺应内心的

D. 更加容易成功

[单选题] 家庭教育效果,不会直接影响孩子的前途和家庭的幸福。

[单选题] 下面哪一个不是消极的性格:

[单选题] 谁提出了“习得性无助”理论?

A. 费里德曼

B. 弗洛伊德

C. 爱因斯坦

D. 塞利格曼

[单选题] 始终表扬式语言风格, 与积极引导式语言风格相比, 始终表扬的语言风格更令人喜欢。

[单选题] 达克效应是一种自我认知的偏差。

[多选题] “两恨”是指在厌学中学生对( )否定过程。

A. 讨厌书本

B. 厌学教室

C. 讨厌同学

D. 讨厌老师

[多选题] 夫妻关系包括两个阶段,主要有( AB )。

[单选题] 幸福力于哪一年提出?

[多选题] “严重错误”主要包括( ),应对策略可以是严厉批评或相应惩罚。

A. 与法律、法规、政策、文化、规章、制度极不一致

B. 破坏秩序,导致危险,引发事故

C. 伤及生命,危及社会

D. 没完成作业或试卷没改错

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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