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[单选题]

按家庭的规模划分:大家庭、小家庭和单亲家庭。

A. 正确

B. 错误

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[多选题] 积极语言心理学主要研究( )。

A. 如何将积极心理学的理论与技术运用于语言领域

B. 积极语言的结构、性质、特点

C. 积极语言在认知、情感、行动等方面的作用

D. 积极语言的能力与积极品质、潜能、动机的关系

[单选题] 积极语言七字诀的“方”是指( )。

[多选题] 下面哪句话是“正说”的。

A. “明天有小测验,你就磨蹭吧,拖拖拖,拖到什么是头”

B. “明天有小测验,在书上 PX ,好,拿出书来念念,定律背一下

C. “就会偷懒, 怎么弄呀,真拿你是没撤了,我都懒得理你”

D. “把这个写一下(或:默写一下),明早再背一下,应该可以记住了”

[多选题] 自尊发展及影响因素:

A. 家庭和早期经验

B. 学校和同伴关系

C. 社会期望和支持

D. 身体形象及评价

[单选题] 什么是志商:

A. 意志智商, 它指一个人的意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面

B. 主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等;主要表现人的理性的能力。

C. 智力的高低通常用智力商数来表示, 是用以标示智力发展水平

[简答题] 研究表明,一个人的成功 80%靠智力因素,20%靠非智力因素。

[单选题] 皮亚杰研究儿童道德发展所用的方法是:

C. 对偶故事

D. 两难故事

[多选题] 人格类语言是对人的人格进行评价和描述的语言。当经常从( )三方面评价孩子,孩子更有利于形成健康人格。

A. 人无完人, 孩子某些部分做得比较好, 某些方面有潜质,但他总会有价值

B. 孩子出现不合规矩、不符要求的行为要尽量宽容,等待孩子改正和进步

C. 不用在意孩子的人格, 孩子出现错误,就是得严厉批评, 甚至惩罚

D. 如果孩子出现真正的坏行为,应该适度惩罚, 但不能羞辱和打击孩子人格

[单选题] 心商的度量层次有几个?

[多选题] 青春期适应不良包括哪些?

A. 人际关系

B. 青春期叛逆

C. 自我不同一

D. 自主对怀疑

[单选题] 成果问句主要是用来( B )来访者的来访动机与期待的。

[多选题] 如何建立积极情绪?

A. 创造积极情绪的环境

B. 巩固和关注 90%快乐

C. 乐观情绪的训练法

D. 完全消除消极情绪

[单选题] 大脑皮层的视觉信息处理区是?

[单选题] 听话人要把说话人表达的外显形式进行加工和理解, 转化为自己理解的意义, 这个( )成为了听话人的内部代码,即, 听话人的思想。

A. “决定”

B. “意义”

C. “外显形式”

D. “转化”

[单选题] 自我效能感的提出者是:

[单选题] “白板说”的提出者是:

D. 爱因斯坦

[单选题] 厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪,厌学态度和厌学行为。

[多选题] 亲密关系包括哪些方面?

A. 彼此依赖

[单选题] “助人自助”的含义是帮助求助者把咨询服务中获得的知识、方法体验运用到日常生活中去。

[单选题] 晶体智力在人的一生中都在增长。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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