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[多选题]

成人依恋关系中, ( )型对分离是高焦虑的。

A. 安全型

B. 回避型

C. 矛盾型

D. 恐惧型

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[单选题] 原生家庭如何应对压力是原生家庭的( )影响框

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A. 数学智能

B. 社会智能

C. 晶体智力

D. 液体智力

[多选题] 厌学的影响因素主要包括( )。

[单选题] 语言总是客观的、引述规条和抽象的想法, 使用冗长的解释、复杂的术语, 避开个人的或情绪上的话题,很少涉及与人有关的感受是压力下( D )的沟通姿态。

[单选题] 新生家庭就是夫妻双方组成的家庭, 这样的家庭也包括夫妻双方的父母。

[多选题] 人际类语言是表达与他人关系的语言。如果倾向于信任孩子,与孩子相互平等,语言表达将体现出:

A. 接纳孩子, 少否定孩子、不排斥孩子、对孩子少偏见或不偏见

B. 允许孩子有自由意志

C. 喜欢孩子,善于发现孩子的正性能量

D. 让孩子能体验到爱和有归属感

[单选题] 先批评和后表扬的语言风格, 与始终表扬非常接近, 也是令人( )的语言方式。

B. 第二厌恶

D. 非常喜欢

[多选题] 美好的品格优势包括:

[多选题] 压力下都有( )样的征兆。

A. 心理征兆

B. 情绪征兆

C. 行为征兆

D. 生理征兆

[单选题] 关于共情, 下列说法中错误的是( d )。

A. 共情是指体验求助者的内心世界的能力

B. 共情就是把握求助者的情感、思维

C. 共情是最关键的咨询服务特质

D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感

[单选题] 勤劳肯干,爱子如命,处处呵护, 事事顺从是( D )型的父母。

[单选题] 缺乏共情容易造成的咨询服务后果是，求助者感到伤害。

[多选题] “热爱学习”品质的特征是( )。

A. 学习时有幸福感: 努力、勤奋, 学到新东西会开心,喜欢上学、喜欢学校

B. 有学习动机: 没人要求学习的时候学生也愿意学,甚至学新东西时废寝忘食

C. 学习有自觉性:每当有机会学习新东西时都愿意积极参加,而不是因为某种外界压力或诱惑而导致的

D. 有学习方法:想学习新东西时会尝试找出有关它的资料

[多选题] 积极语言心理学主要研究( )。

A. 如何将积极心理学的理论与技术运用于语言领域

B. 积极语言的结构、性质、特点

C. 积极语言在认知、情感、行动等方面的作用

D. 积极语言的能力与积极品质、潜能、动机的关系

[单选题] 人要认识到自己原生家庭的影响, 才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

[单选题] 心理咨询服务过程应该侧重对外部世界的认识与评估，才能帮助人们认识自己的内外世界。

[多选题] “一大早就忙着出去了,发生了什么事呀? ”这句话的关注点放在了

[多选题] “你之前都做了什么能帮助到想要的状态? ”这句话的关注点主要有( )。

B. 做过的努力

C. 建构方案

[单选题] 认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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