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[多选题]

沟通的三个特征是?

A. 态度的端正性

B. 行为的主动性

C. 过程的互动性

D. 对象的多样性

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[单选题] 研究语言, 一是研究“语言能力”,就是研究语言的各种规则,考察人们如何把字、词、句、段集合成语言体系的。

[单选题] 幸福心理学带来的最大优势是:

A. 积极思考

B. 负面思考

C. 正面思考

[单选题] 关系不是冲突核心,问题本身才是。

[单选题] 孤独症谱系障碍主要在几岁前出现?

[单选题] 夫妻双方组成的家庭叫作( )

A. 核心家庭

B. 主干家庭

C. 联合家庭

D. 新生家庭

[单选题] 实施心理咨询服务方案的基本思路是启发、引导、支持、鼓励求助者，调动求助者的积极性。

[单选题] 孩子知道标准但未达到标准, 结果可以接受, 此时, 孩子出现的问题行为称为( )。

C. 较小错误

D. 一般性错

[单选题] 冲突家庭的父母为人严肃, 行为端正, 对子女要求严格, 决不轻易表扬子女

[多选题] 积极教养的优势有哪些?

A. 改善家长养育孩子的方式

B. 改善夫妻关系和家庭氛围

C. 帮助建立符合孩子心理安全需要的亲密关系

D. 不教孩子,而是教父母如何对待孩子

[多选题] 成人依恋关系中, ( )型对亲近和依赖是低回避的。

[单选题] 家庭教育效果,不会直接影响孩子的前途和家庭的幸福。

[单选题] 焦点解决不过多看重过去, 它是(B )与应用性高的咨询派别。

[单选题] 抑郁症是以显著而持久的心境低落为主要特征，表现为对什么都不感兴趣，认为自己一无是处，活着很痛苦及悲观厌世等。

[单选题] 心中没有志向的人，容易把这个世界也看成是一个灰暗的世界，从而误入失败悲观的歧途。

[多选题] 学业不良的子女家庭具有( ABCD )的特点。

A. 环境亲密度低

B. 情感表达少

C. 矛盾冲突多

D. 知识性和娱乐性较少

[单选题] 学习儿童心理发展异常是为了更懂孩子的正常。

[单选题] 幸福力教育的宗旨是:

A. 让老师幸福的教。

B. 让孩子幸福的学。

C. 让家长幸福的养

D. 实现“更好的教育”。

[多选题] 先批评后表扬的语言风格让人感到( )。

A. 被否定能力

B. 虽被指出问题,但有希望

[单选题] 沟通的三要素中,肢体语言占比 38%。

[多选题] 积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:

A. 不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次

B. 能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次

C. 老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人

D. 有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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