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题库
>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在( )。
A
.
7岁至8岁
B
.
10岁至ll岁
C
.
12岁至l3岁
D
.
5岁至6岁
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相关试题
[单选题]
把一个玩具从儿童的身边拿走,他会去寻找,这说明儿童的认知发展至少应处于( )
A
.
感知运动阶段
B
.
前运算阶段
C
.
具体运算阶段
D
.
形式运算阶段
查看答案
[单选题]
历史唯物主义认为人的价值在于( )
A
.
个人的自我创造和自我实现
B
.
个人的自我选择和自由发展
C
.
个人主体性的增强和摆脱社会的制约
D
.
个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
查看答案
[单选题]
完形一顿悟说认为,学习的实质是( )
A
.
形成刺激—反应的联结
B
.
形成认知地图
C
.
形成新的完形
D
.
主动形成认知结构
查看答案
[单选题]
在性格结构中具有核心意义的性格特征是( )
A
.
理智
B
.
意志
C
.
态度
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于( )。
A
.
直接的近景性动机
B
.
间接的近景性动机
C
.
直接的远景性动机
D
.
间接的远景性动机
查看答案
[单选题]
根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为( )
A
.
内部学习动机和外部学习动机
B
.
高尚的学习动机和低级的学习动机
C
.
主导性学习动机和辅助性学习动机
D
.
近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
查看答案
[单选题]
课外教育是( )
A
.
课外和校外的文体活动
B
.
课堂教学的延续
C
.
课堂教学的必要补充
D
.
课堂教学的组成部分
查看答案
[单选题]
我国社会主义教育目的的理论基础是( )
A
.
马克思主义关于人的全面发展学说
B
.
关于人的发展的理想
C
.
人的各方面和谐发展的学说
D
.
空想社会主义者关于人的全面发展理论
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[单选题]
下列不属于精加工策略的是( )
A
.
记忆术
B
.
提问
C
.
做笔记
D
.
列提纲
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[单选题]
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,国家保障未成年人的( )和其他合法权益不受侵害。
A
.
自由、尊严
B
.
人身、财产
C
.
成长、健康
D
.
生命、安全
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[单选题]
由于晚上学习到很晚,第二天无精打采,这属于( )
A
.
相继正诱导
B
.
同时正诱导
C
.
相继负诱导
D
.
同时负诱导
查看答案
[单选题]
先行组织者教学技术常用于( )
A
.
发现学习
B
.
接受学习
C
.
个别化教学
D
.
程序教学
查看答案
[单选题]
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师在教学过程中应与学生( )
A
.
保持距离,建立威信
B
.
加强联系,打成一片
C
.
积极互动,共同发展
D
.
相互尊重,共同提高
查看答案
[单选题]
以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,明确提出了科学发展观,把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来,这标志着我党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。这里提到的科学发展观的实质是( )
A
.
发展才是硬道理
B
.
人口、资源、环境的协调发展
C
.
全面的可持续发展
D
.
实现经济社会更快更好地发展
查看答案
[单选题]
先掌握了苹果、香蕉的概念,再来掌握水果的概念,这属于( )迁移。
A
.
垂直迁移
B
.
负迁移
C
.
一般迁移
D
.
远迁移
查看答案
[单选题]
苏联教育家苏霍姆林斯基是( )教育思想的代表人物。
A
.
个性全面和谐发展
B
.
实用主义
C
.
人本化
D
.
终身教育
查看答案
[单选题]
( )是班级的组织者和领导者,对一个班集体的发展起着主导作用。
A
.
教师
B
.
班主任
C
.
班长
D
.
学生会
查看答案
[单选题]
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )
A
.
过度学习
B
.
记忆的恢复现象
C
.
无倒摄抑制的影响
D
.
无前摄抑制的影响
查看答案
[单选题]
瞽宗是()大学特有的名称。
A
.
夏代
B
.
商代
C
.
西周
D
.
春秋战国时期
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[单选题]
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是( )
A
.
新课程改革
B
.
素质教育
C
.
教育的国际化走势
D
.
教育改革的实践
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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