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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。
A
.
系统的马列主义理论修养
B
.
精深的专业知识
C
.
必备的教育科学知识
D
.
广博的文化基础知识
查看答案
相关试题
[单选题]
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
A
.
言语直观
B
.
形象直观
C
.
模象直观
D
.
实物直观
查看答案
[单选题]
人力资本理论说明了( )
A
.
教育对经济发展的促进作用
B
.
经济发展水平对教育的制约作用
C
.
政治对教育的制约作用
D
.
教育对科学技术的促进作用
查看答案
[单选题]
有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的( )规律。
A
.
个别差异性
B
.
不平衡性
C
.
互补性
D
.
阶段性
查看答案
[单选题]
下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是( )
A
.
生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
B
.
教育的发展可以脱离生产力的发展
C
.
生产力的发展水平制约着教育结构的变化
D
.
生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段
查看答案
[单选题]
教师职业开始向专门化方向发展始于( )。
A
.
原始社会
B
.
奴隶社会
C
.
封建社会
D
.
资本主义社会
查看答案
[单选题]
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
A
.
阶段性
B
.
互补性
C
.
不平衡性
D
.
顺序性
查看答案
[单选题]
以下不是“学生是学习的主体”的表现的是( )
A
.
学生是学习活动的主体
B
.
学生是具有一定主体性的人
C
.
教在于构建学生主体
D
.
学生是责权主体
查看答案
[单选题]
“三岁看大,七岁看老”反映的是( )因素对人的影响
A
.
社会文化
B
.
家庭环境
C
.
自然环境
D
.
早期经验
查看答案
[单选题]
以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是( )。
A
.
发现教学
B
.
指导教学
C
.
程序教学
D
.
合作教学
查看答案
[单选题]
下列不是学习动机作用的是( )。
A
.
朝向具体目标
B
.
激发和维持某种活动
C
.
提高信息加工水平
D
.
表现出某种偏爱
查看答案
[单选题]
马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指( )。
A
.
劳动能力的全面发展
B
.
有社会主义觉悟、有文化的劳动者
C
.
德、智、体、美、劳全面发展
D
.
生产劳动与教育相结合
查看答案
[单选题]
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。
A
.
行为塑造法
B
.
自我控制法
C
.
强化法
D
.
示范法
查看答案
[单选题]
学习的“试误说”是由( )提出来的。
A
.
苛勒
B
.
杜威
C
.
桑代克
D
.
班杜拉
查看答案
[单选题]
从个体身心发展动因的角度来看,“树大自然直,人大自然长”的说法反映了( )的观点。
A
.
多因素作用论
B
.
白板论
C
.
内发论
D
.
外银论
查看答案
[单选题]
“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教 育的( )
A
.
正向功能
B
.
负向功能
C
.
社会发展功能
D
.
隐性功能
查看答案
[单选题]
第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是()
A
.
斯金纳
B
.
桑代克
C
.
班杜拉
D
.
华生
查看答案
[单选题]
先行组织者教学技术常用于( )
A
.
发现学习
B
.
接受学习
C
.
个别化教学
D
.
程序教学
查看答案
[单选题]
“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果?( )
A
.
遗传决定论
B
.
环境决定论
C
.
辐合论
D
.
平行论
查看答案
[单选题]
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
A
.
阶段性
B
.
顺序性
C
.
不平衡性
D
.
互补性
查看答案
[单选题]
皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )。
A
.
从客观责任到主观责任发展
B
.
从主观责任到客观责任发展
C
.
从他律向自律发展
D
.
从自律向他律发展
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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