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题库 >教育考试 >教师资格考试 > 学习发展 > 试题详情
[单选题]

提出掌握学习的心理学家是（　　）。

A. 华生
B. 杜威
C. 加涅
D. 布卢姆
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[单选题] 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（　　）。
A. 行为塑造法
B. 自我控制法
C. 强化法
D. 示范法
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[单选题] 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）
A. 操作性条件反射理论
B. 经典条件反射理论
C. 社会学习理论
D. 期待惩罚理论
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[单选题] 布鲁纳在教学上提倡（　　）。
A. 指导法
B. 讨论法
C. 发现法
D. 接受法
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[单选题] 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（　　）强化。
A. 直接
B. 间接
C. 自我
D. 替代性
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[单选题] 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）。
A. 加涅
B. 斯金纳
C. 托尔曼
D. 桑代克
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[单选题] 下列学习活动中属于内在学习动机的是（ ）
A. 获得表扬
B. 获得高分
C. 获得好名次
D. 获得解答
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[单选题] 个体身心发展的不平衡性要求（ ）
A. 教育工作要抓住发展的关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 教育工作要因材施教
D. 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
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[单选题] 在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 条件反射
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[单选题] 学校可以对教师的（ ）行为进行处分或者解聘。
A. 组织交班费
B. 组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡
C. 强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西
D. 与同事不和
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[单选题] ( )是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
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[单选题] 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（ ）
A. 组织策略
B. 认知策略
C. 精加工策略
D. 资源管理策略
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[单选题] 学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）
A. 要求
B. 途径
C. 条件
D. 结果
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[单选题] 遗传素质是人身心发展的（　　）。
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
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[单选题] 影响态度与品德学习的外部条件不包括（ ）
A. 家庭教养方式
B. 道德认知
C. 社会风气
D. 同伴群体
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[单选题] 教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（ ）
A. 师范教育
B. 入职培训
C. 自我教育
D. 在职培训
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[单选题] 下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）
A. 班级管理是直线式发展的静态过程
B. 班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
C. 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
D. 班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
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[单选题] 某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）
A. 人格尊严
B. 隐私权
C. 受教育权
D. 公民权
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[单选题] 皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）
A. 获得“客体永久性”概念
B. 有符号功能思维
C. 获得“守恒”概念
D. 进入形式运算阶段
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[单选题] 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）
A. 内部学习动机和外部学习动机
B. 高尚的学习动机和低级的学习动机
C. 近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
D. 主导性学习动机和辅助性学习动机
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[单选题] 遗传素质是人的身心发展的（ ）
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
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题库：学习发展
题数：330题
更新时间：2022-07-01 14:07:49
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