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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
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试题详情
[单选题]
通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。
A
.
自我控制训练
B
.
肯定性训练
C
.
自我强化训练
D
.
自我监督训练
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相关试题
[单选题]
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( )
A
.
主张教学建立在个体身上
B
.
强调学习过程的重要性
C
.
强调教学过程应该是“从做中学”
D
.
说明新旧知识的联系和系统化的过程
查看答案
[单选题]
教育科学研究的本质特征是( )
A
.
整理知识
B
.
创新
C
.
经验描述
D
.
继承
查看答案
[单选题]
以改进教师的教和学生的学为主要目的,侧重于过程的评价为( )
A
.
终结性评价
B
.
形成性评价
C
.
诊断性评价
D
.
持续性评价
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[单选题]
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。
A
.
顺序性
B
.
个别差异性
C
.
不平衡性
D
.
阶段性
查看答案
[单选题]
课外教育是( )
A
.
课外和校外的文体活动
B
.
课堂教学的延续
C
.
课堂教学的必要补充
D
.
课堂教学的组成部分
查看答案
[单选题]
先掌握了苹果、香蕉的概念,再来掌握水果的概念,这属于( )迁移。
A
.
垂直迁移
B
.
负迁移
C
.
一般迁移
D
.
远迁移
查看答案
[单选题]
下列关于分组教学的说法中,不正确的是( )
A
.
外部分组,即取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班
B
.
内部分组,即在按年龄编班的班级内,再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组
C
.
分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养
D
.
分组教学不利于学生间的良性竞争
查看答案
[单选题]
操行评定以教育目的为指导思想,以( )为基本依据。
A
.
学生守则
B
.
班级秩序
C
.
校规
D
.
班级目标
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[单选题]
《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要( )。
A
.
互相观察、互相模仿
B
.
相互观摩、切磋
C
.
互相观摩,从而变得善良
D
.
注重教材教法分析
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[单选题]
下列说法中,正确的是( )
A
.
美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响
B
.
英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
C
.
苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张
D
.
人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
查看答案
[单选题]
教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上,预见现实的未来发展趋势和走向。这 说明教育理论研究具有( )
A
.
多样性和不确定性
B
.
继承性和超前性
C
.
概括性和间接性
D
.
复杂性和抽象性
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[单选题]
性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的( )
A
.
态度特征
B
.
情绪特征
C
.
意志特征
D
.
理智特征
查看答案
[单选题]
《中华人民共和国教育法》是根据( )制定的。
A
.
《中华人民共和国宪法》
B
.
《中华人民共和国义务教育法》
C
.
《中华人民共和国未成年人保护法》
D
.
《中华人民共和国教师法》
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[单选题]
认知结构学习理论的提出者是( )。
A
.
桑代克
B
.
斯金纳
C
.
布鲁纳
D
.
奥苏伯尔
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[单选题]
以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )
A
.
生命教育
B
.
生活教育
C
.
生态教育
D
.
生存教育
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[单选题]
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。
A
.
认知模式
B
.
体谅模式
C
.
社会模仿模式
D
.
说理教育模式
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[单选题]
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()的干扰。
A
.
双重抑制
B
.
前摄抑制
C
.
单一抑制
D
.
倒摄抑制
查看答案
[单选题]
建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括( )
A
.
学科学习目标
B
.
—般性发展目标
C
.
情感目标
D
.
学科学习目标和一般性发展目标
查看答案
[单选题]
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )
A
.
教师的主导教学
B
.
独立完成作业
C
.
家庭作业
D
.
个别课堂练习
查看答案
[单选题]
“三岁看大,七岁看老”反映的是( )因素对人的影响
A
.
社会文化
B
.
家庭环境
C
.
自然环境
D
.
早期经验
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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