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>招聘考公
>面试
>
大学生就业
>
试题详情
[单选题]
实用型兴趣类型的代码是()。
A
.
C
B
.
E
C
.
A
D
.
R
查看答案
相关试题
[多选题]
我是谁包括哪几个部分。
A
.
物质自我
B
.
社会自我
C
.
精神自我
D
.
情感自我
查看答案
[单选题]
下列职业能力属于技能的是:
A
.
执行
B
.
热情
C
.
自信
D
.
坚强
查看答案
[多选题]
岗位探索的具体内容是:
A
.
岗位的定义、工作内容及要具备的素质
B
.
岗位晋升通路
C
.
不同背景下的岗位要求
D
.
个人与岗位的差距
查看答案
[单选题]
以下关于能力的说法,错误的是:
A
.
单选题能力是后天环境和教育的产物
B
.
实践活动是能力形成和发展的关键
C
.
环境和教育是能力形成和发展的外部条件
D
.
能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
查看答案
[单选题]
由于最终的职业目标离自己太远,挑战太大,所以最终职业目标对自己意义不大。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
特质因素论是由谁提出的?
A
.
帕森斯
B
.
霍兰德
C
.
罗伊
D
.
舒伯
查看答案
[单选题]
职业生涯规划一旦形成,就不好根据实际情况修改调整。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
职业生涯规划的作用在于不让某一刻完成了一生的重大决策与规划。()
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
关于SWORT决策分析法,以下哪儿个说法是错误的?
A
.
S、W是内部因素,是影响规划的内因
B
.
O代表着opportunity(机会)
C
.
T代表当前做不好的、无竞争的内在消极因素
D
.
SWORT决策分析法,不仅可以用于企业规划,还可以用于职业生涯规划。
查看答案
[多选题]
情商对大学生发展的重要意义有哪些?
A
.
有利于提高心理素质,培养受挫能力
B
.
有利于建立和谐的人际关系,培养团队精神
C
.
有利于进行道德素质及公德教育
D
.
有利于加强角色转换意识,促进顺利就业
查看答案
[多选题]
马斯洛需求层次由哪几部分组成?
A
.
单选题生理需求
B
.
归属需求
C
.
尊重需求
D
.
自我实现
查看答案
[单选题]
职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。( )
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
职业价值公式:职业价值=()+()=()
A
.
收入
B
.
发展
C
.
经济
D
.
情感
查看答案
[单选题]
人际关系属于马斯洛需求层次的哪一层次?( )
A
.
生理需求
B
.
自我实现的需求
C
.
归属与爱的需求
D
.
安全需求
查看答案
[多选题]
SWORT流程的三步骤?
A
.
分析优劣势
B
.
具体化目标
C
.
罗列要点
D
.
制订方案
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[单选题]
“如果你说好,我就好。”这是哪一种决策类型?
A
.
麻痹型
B
.
宿命型
C
.
服从型
D
.
直觉型
查看答案
[单选题]
舒伯认为职业生涯是一个连续渐进的过程,人的职业生涯发展可以分为成长、探索、建立、维持、衰退等五个阶段,其中确立阶段指的是哪个年龄段。( )
A
.
15~24岁
B
.
25~44岁
C
.
45~64岁
D
.
65岁以上
查看答案
[单选题]
同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的思绪和想法,正确理解他人的立场和感受。同理心不是天生的,是可以后天培养的,以下不属于后天培养方法的是
A
.
放下思维定式
B
.
换位思考
C
.
主观臆断
D
.
从难以相处的人身上学到东西
查看答案
[单选题]
丁克里奇将个体的教育、职业和个人决策时所用的风格分为几类。( )
A
.
六类
B
.
九类
C
.
八类
D
.
三类
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[单选题]
舒伯的生涯发展阶段论将生涯的发展分为五个阶段,其中第一个阶段是()期。
A
.
成长
B
.
探索
C
.
建立
D
.
维持
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题库:
大学生就业
题数:
618
题
更新时间:
2022-04-13 18:40:43
被收藏:
106
次
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