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[多选题]

原生家庭的(ABCD )等方面, 会影响子女日后在自己新家庭中的表现。

A. 气氛

B. 子女在家庭角色上的仿效对象

C. 传统习惯

D. 家人互动的关系

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[单选题] 在教育引导孩子发展和成长过程中,尽量“多说”: 行, 好, 是, 对, 可以, 试试,能做,想干,做得了,会成功,助力孩子孩子成长。

[单选题] .经济保障功能:包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。

[单选题] 祈祷时抽烟和抽烟时祈祷形容对一件事情的关注点不同, 结果就会不同。

[多选题] 夫妻关系包括两个阶段,主要有( AB )。

[多选题] 压力下都有( )样的征兆。

A. 心理征兆

B. 情绪征兆

C. 行为征兆

D. 生理征兆

[单选题] 焦点解决不过多看重过去, 它是(B )与应用性高的咨询派别。

[多选题] 对话导向的理念主要有( )。

A. 结果导向

B. 挖掘资源

C. 专注优势

D. 相信自己

[多选题] 情商的能力包括?

A. 个人情绪的控制能力

B. 情绪的感知能力

C. 与他人的相处能力

D. 果断处理问题的能力

[单选题] 家长要学会宽容孩子的误(臆误、失误、轻小错误), 并等待孩子的进步, 避免语言刺激“比文化”。

[多选题] 在孩子心理健康方面, 家长层面的策略有( )。

A. 耐心:控制自己情绪, 克服自己的自卑和无助心理,给予孩子正确做法的指引,帮孩子建立信心, 避免伤害孩子身心。

B. 投诉: 孩子一出现问题,就投诉学校和老师。

C. 会爱:给予孩子正向的爱,把握好距离,适度适时,密切亲子关系。

D. 诚意:实心实意地尊重教师,本着互相尊重、互相信任、真诚理解的原则尊重教师的专业。

[单选题] 学前期家长不良教养的影响，是青少年产生行为和心理问题的原因。

[单选题] 焦点解决起源于( A )。

D. 中国台湾

[多选题] 与求助者商定咨询目标时, 应当( ab )。

A. 找出求助者的主要问题

B. 确定从哪个问题入手

C. 以咨询服务员的目标为主

D. 双方商定咨询服务目标

[多选题] 正面思考的四大益处有哪些?

A. 危机化为转机

B. 冲突化为沟通

C. 磨难化为成长

D. 压力化为动力

[多选题] “少说”的话主要示例有:( )

A. 不行,不好,不是,不对,不会

B. 没长性,没出息,没教养, 没救了

C. 不听话,不学好, 不努力,不认真,不专心, 不细心,不检查, 不争气, 不求上进

D. 不理想,不想干, 不愿意,做不了,搞不好, 没机会

[单选题] 聚焦问题的思维时间上主要关注在(A )。

D. 所有的事

[单选题] 髓鞘化是大脑神经元发育的关键步骤。

[单选题] 咨询服务效果的评估维度主要包括( c )。

A. 求助者的自我评估

B. 咨询服务员的评定

C. 求助者咨询前后测量结果比较

D. 求助者周围人士的评定

[单选题] 教育的主要责任在学校, 教师秉承道义培养品德, 方能教育别人著书立言。家校共育从宏观层面讲,是指家庭、家长及学校、教师,首先要( )、立品,才能做到( )、育心。

A. 立德;育人

B. 有学历;有职称

C. 著书;立说

D. 学习教育学;学习心理学

[单选题] 健商是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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