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[多选题]

厌学的影响因素主要包括( )。

A. 学校

B. 社会

C. 家庭

D. 自身

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[多选题] 正面思考的四大益处:

A. 危机化为转机

B. 冲突化为沟通

C. 磨难化为成长

D. 压力化为动力

[多选题] 压力下都有( )样的征兆。

A. 心理征兆

B. 情绪征兆

C. 行为征兆

D. 生理征兆

[单选题] 皮亚杰研究儿童道德发展所用的方法是:

C. 对偶故事

D. 两难故事

[单选题] “两恨”是指在厌学中学生由事到人的否定过程。

[多选题] 在合理情绪疗法的 ABC 理论中( dacc)。

A. A 代表诱发事件

B. B 代表信念

C. C 代表行为结果

D. A 是引发不良情绪的根源

[多选题] 下面哪些是复合情绪?

[单选题] 家庭精神生活的组成部分,是家庭生活幸福的基础。感情交流的密切程度是家庭生活幸福与否的标志这是指的家庭的( A )功能。

A. 情感交流功能

B. 社会化功能

C. 代继传承功能

D. 经济保障功能

[多选题] 积极的社会组织建设的科学依据?

[单选题] “方原作过表态新”七字诀中的“过”指过程, 即: 关注孩子做事情的过程, 要及时发现孩子做的过程中哪些行为是好的, 哪些想法是有价值的, 哪个品质是要及时肯定的, 而不要总关注孩子做完之后好与不好,对与不对,结果怎样。

[单选题] 在这里我是权威。是指责的典型情感。

[多选题] 积极语言心理学主要研究( )。

A. 如何将积极心理学的理论与技术运用于语言领域

B. 积极语言的结构、性质、特点

C. 积极语言在认知、情感、行动等方面的作用

D. 积极语言的能力与积极品质、潜能、动机的关系

[多选题] 开放式询问的实施方法是( db)。

A. 用“什么”询问事实、资料

B. 用“如何”询问事件过程

C. 用“为什么”探讨原因

D. 用“能不能”促使求助者自我剖析

[多选题] 学业不良的子女家庭具有( ABCD )的特点。

A. 环境亲密度低

B. 情感表达少

C. 矛盾冲突多

D. 知识性和娱乐性较少

[单选题] 言语漫无主题, 毫无道理,抓不到重点, 随心所欲,随口表示,东拉西扯: “我自己也搞不清” 。是压力下( C )的沟通姿态。

[单选题] “好公民”的定向是维持社会秩序,遵从权威, 避免受到谴责。

[单选题] 语言层次中的“总说”层次更多表达积极的期待和信念, 对他人更多表达激励、引导和赞赏、促进人的自我实现。

[多选题] 说什么更重要,怎么说最重要?

A. 少问多说,多说自己

B. 客观陈述事实

C. 适当表达感受

D. 谨慎评价对方

[单选题] 正确的咨询服务态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和(d )。

A. 咨询特质

B. 积极关注

C. 咨询技巧

D. 职业理念

[多选题] 影响儿童自尊的因素:

A. 父母的教养方式

B. 同伴关系因素

C. 自尊发展的年龄特点

D. 提高青少年自尊的策略

[多选题] 聚焦问题和聚焦解决两种思维的差异主要表现在(ABCD )。

A. 过去和未来

B. 做到的和做不到

C. 正向和负向

D. 关注不足和关注优势

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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