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[单选题]

倾听的最高层次是:

A. 以自我为中心的倾听

B. 以对方为中心的倾听

C. 以大环境为重的倾听

D. 3F 倾听

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[单选题] 积极语言研究的基本问题包括: 只研究积极语言对事物的积极作用和带头作用, 不研究对事物产生的副作用和消极作用。

[多选题] 优势事件的四大标志:

A. 成功:我很擅长,总能获得成功;

B. 事前渴望:做之前,内心很渴望;

C. 过程投入:做这事很投入,有心流体验;

D. 事后满足:做完后,带来成就和满足感。

[单选题] 应对问句是指让( B )述说在面对困境时他是如何应对的。

C. 重要他人

[单选题] “好孩子”定向是遵从陈规,避免他人不赞成、不喜欢。

[单选题] 在《找找插片之间的关系》故事中,家长对孩子的预想和期望是: 希望孩子 “热爱学习”,这里的“热爱学习”是指狭隘的“学习课堂知识和书本知识”。

[单选题] 初次接待时,咨询服务员应用有的仪态是( )。

A. 坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者

B. 坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离

C. 坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者

D. 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者

[单选题] 孤独症谱系障碍主要在几岁前出现?

[单选题] 21天效应是由美国心理学家威廉.詹姆斯提出来的。

[单选题] 米歇尔的棉花糖实验是横断研究。

[单选题] 实施心理咨询服务方案的基本思路是启发、引导、支持、鼓励求助者，调动求助者的积极性。

[单选题] 以下属于自尊的发展阶段是:

A. 依恋性自尊;

B. 自大型自尊;

C. 无条件自尊;

D. 实现型自尊;

[多选题] 人格类语言是对人的人格进行评价和描述的语言。当经常从( )三方面评价孩子,孩子更有利于形成健康人格。

A. 人无完人, 孩子某些部分做得比较好, 某些方面有潜质,但他总会有价值

B. 孩子出现不合规矩、不符要求的行为要尽量宽容,等待孩子改正和进步

C. 不用在意孩子的人格, 孩子出现错误,就是得严厉批评, 甚至惩罚

D. 如果孩子出现真正的坏行为,应该适度惩罚, 但不能羞辱和打击孩子人格

[单选题] “不说”的语言层次主要特征是: 负向肯定, 批评、打击他人、降低人的自尊。

[多选题] 说什么更重要,怎么说最重要?

A. 少问多说,多说自己

B. 客观陈述事实

C. 适当表达感受

D. 谨慎评价对方

[多选题] 三观包括?

[多选题] 发展性阅读障碍的主要表现有:

A. 读字不准确

B. 认字速度慢

C. 阅读理解困难

D. 写字常出错

[单选题] 父母忙于工作将子女托付给保姆或亲属的属于( B )型家庭。

[单选题] 语言商数(简称“语商”), 是指单位时间所用语言而达到的所期待目标的水平。目标是指:( )

A. 让他人行动

B. 心中的想法

[单选题] 关系问句是通过对来访者发生事情时间脉络的一系列询问, 了解其对事件的可能看法。

[单选题] 原生家庭影响的模范框:我的家人怎样看现实? 是悲观失望还是乐观?。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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