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>职业资格
>家庭教育指导师
>
家庭教育指导师
>
试题详情
[多选题]
判断以下的( )是负面行为(行为征兆)的呈现。
A
.
退缩
B
.
失去兴趣
C
.
效率提升
D
.
效率下降
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相关试题
[多选题]
与求助者商定咨询目标时, 应当( ab )。
A
.
找出求助者的主要问题
B
.
确定从哪个问题入手
C
.
以咨询服务员的目标为主
D
.
双方商定咨询服务目标
查看答案
[单选题]
主管长时记忆的脑结构是?
A
.
杏仁核
B
.
丘脑
C
.
海马体
D
.
胼胝体
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[多选题]
学业不良的子女家庭具有( ABCD )的特点。
A
.
环境亲密度低
B
.
情感表达少
C
.
矛盾冲突多
D
.
知识性和娱乐性较少
查看答案
[单选题]
初次接待时,咨询服务员应用有的仪态是( )。
A
.
坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者
B
.
坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离
C
.
坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者
D
.
坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者
查看答案
[单选题]
下面哪一句不是暴力语言?
A
.
“废物”
B
.
“就知道吃”
C
.
“猪脑子”
D
.
“我相信你”
查看答案
[单选题]
行动类语言通常指人们表达的关于想不想行动、何时行动、如何行动、行动多 长时间、行动的目标和利弊、行动的效果等的语言。如果希望引导孩子形成积 极的行为系统, 家长说话应该( )。
A
.
尽量限制孩子,避免孩子出错。
B
.
反复强调困难和责任的严重性,让孩子引以为戒
C
.
不能让孩子独立自主做事,因为孩子没有自我控制的能力
D
.
有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事
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[多选题]
在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和 能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩 子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。
A
.
来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类
B
.
把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边
C
.
然后,摆有蓝色的,然后是有红色的
D
.
绿色的一下子放不进去, 先放一堆
查看答案
[单选题]
家庭教育的内容就是指的孩子在家中的学习。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
孩子在符合客观条件情况下, 被制造出的行为过错, 正确的教育对策是( )。
A
.
教育者自问自己做了什么或说了什么, 导致孩子出现“不正确行为”
B
.
问询在情境中发生了什么, 有什么人,听到或看到了什么
C
.
批评教育孩子
D
.
严厉教育或惩罚孩子
查看答案
[单选题]
语言总是客观的、引述规条和抽象的想法, 使用冗长的解释、复杂的术语, 避开个人的或情绪上的话题,很少涉及与人有关的感受是压力下( D )的沟 通姿态。
A
.
讨好
B
.
指责
C
.
打岔
D
.
超理智
查看答案
[单选题]
德商是指一个人的德性水平或道德人格品质。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
安全型的人对自己和他人的态度都是消极的,不信任他人且害怕被拒绝而极 力避免和他人发生亲密关系,对关系保持高度警惕,极其缺乏安全感。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
下面哪些是积极情绪?
A
.
愤怒
B
.
开心
C
.
欣赏
D
.
放松
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[单选题]
融合教育的课程与教学必须符合所有学生的需要。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
一个人使用( )沟通姿态时, 就会习惯性地忽略自我
A
.
讨好
B
.
指责
C
.
打岔
D
.
超理智
查看答案
[单选题]
家庭功能中的传承功能: 通过交流和传播信息,实现家庭成员个性以及社会人际关系等社会化的功能。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
家庭的价值观是个人对于家庭事务所抱有的一种观点、态度或信念。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
属于好朋友的最重要特征:
A
.
可信赖的, 诚实的,忠贞的;
B
.
善良的,幽默的, 忠诚的;
C
.
可爱的, 有趣的;
D
.
有成就的,有地位的;
查看答案
[单选题]
以下关于真笑的描述正确的是:
A
.
真笑是社交礼仪微笑
B
.
真笑是杜兴式微笑
C
.
真笑是职业性微笑
D
.
以上都是
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[单选题]
夫妻双方组成的家庭叫作( )
A
.
核心家庭
B
.
主干家庭
C
.
联合家庭
D
.
新生家庭
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
被收藏:
51
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