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[多选题]

关于幸福力和幸福感的描述正确的是:

A. 幸福力是指对生活的满意度,包括物质基础和情绪体验忠贞的;

B. 善良的,幽默的,忠诚的;

C. 可爱的, 有趣的;

D. 有成就的, 有地位的;

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[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中,妈妈在 P(Process )过程中引发了孩子积极情绪,她说了什么,肯定了孩子哪两个方面( )。

A. 行啊你,挺会总结的,很会思考啊

B. 肯定了孩子的好品质“思考”, 表扬孩子的“表现”

C. 而且我发现,你摆的时候特别专注,这个习惯好。以后一做有挑战性的游戏就这么专注、细心地做完,好吗?

D. 肯定孩子努力的“过程”,强化孩子好习惯

[单选题] 哪位教育家提出: 生活在不同家庭背景下的孩子,会形成各自不同的独特的家庭文化编码。

A. 伯恩施坦

B. 爱因斯坦

C. 迪尔凯姆

D. 赫尔巴特

[多选题] 学业不良的子女家庭具有( ABCD )的特点。

A. 环境亲密度低

B. 情感表达少

C. 矛盾冲突多

D. 知识性和娱乐性较少

[单选题] 咨询服务效果的评估维度主要包括( c )。

A. 求助者的自我评估

B. 咨询服务员的评定

C. 求助者咨询前后测量结果比较

D. 求助者周围人士的评定

[单选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 当孩子说“很 easy”时, 家长在“新技能”维度引导孩子“再来一遍, 看能不能再快点,或发现新规律”, 并肯定了孩子积极向上的“态度”。

[多选题] 积极教养的优势有哪些?

A. 改善家长养育孩子的方式

B. 改善夫妻关系和家庭氛围

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[多选题] 发展性阅读障碍的主要表现有:

A. 读字不准确

B. 认字速度慢

C. 阅读理解困难

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[单选题] 在压力下, 出现( B ), 会产生烦躁、易怒、莫名想哭、焦虑、恐惧、担心、无助、经常发脾气的情绪征兆。

A. 负面认知

B. 负面情绪

C. 侧面认知

D. 负面行为

[多选题] 积极语言并不是必须夸对方,而是引导问题,让交流变得( ):

D. 不可持续

[单选题] 积极语言的研究对象, 其中一条是研究积极语言各要素的( ) 问题。

C. 历史原因

[单选题] ( D )包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。

A. 情感交流功能

B. 社会化功能

C. 代继传承功能

D. 经济保障功能

[单选题] 在我国传统家庭中,亲子关系是家庭的主要关系。

[单选题] 引导孩子积极行为系统的语言特征是, 说的多是无意义的话: 空泛、无目标、无方法, 对孩子限制过多,抱怨过多。

[单选题] 家庭精神生活的组成部分,是家庭生活幸福的基础。感情交流的密切程度是家庭生活幸福与否的标志这是指的家庭的( A )功能。

A. 情感交流功能

B. 社会化功能

C. 代继传承功能

D. 经济保障功能

[单选题] 人与人的交往中, 影响沟通的三个要素是?

A. 微笑、点头、倾听

B. 送礼物、给陪伴、常联络

C. 场合、气氛、情绪

D. 主动、热情、回馈

[单选题] 大脑神经元绝对不能再生。

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A. 转移或远离

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[多选题] 以下哪些是高心商的特点?

A. 和谐的人际关系

B. 正确的自我评价和情绪体验

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[单选题] ( )是一种家庭烙印。虽然看不见、摸不着, 却是以一种内隐的情景方式存在着, 并且时时刻刻影响着我们的言行。

A. 个人才能优势

B. 家庭文化资本

C. 社会财富资本

D. 家庭文化编码

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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