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[单选题]

个人建构论认为,人格差异主要来自于

A. 个体解释世界的方式

B. 个体识别世界的方式

C. 个体的知觉风格

D. 个体的表征方式

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[单选题] 婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是

A. 直立行走

B. 抓握反射

C. 五指分化

D. 手眼协调

[单选题] 在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于()

A. 双趋式冲突

B. 双避式冲突

C. 趋避式冲突

D. 双重趋避式冲突

[单选题] 社会知觉是个体对他人、群体以及_______的知觉。

[单选题] 阳性强化法的基本原理是

A. 经典条件反射

B. 交互抑制理论

C. 操作条件反射

D. 社会学习理论

[单选题] “对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守

A. 相互性原则

B. 交换性原则

C. 自我价值保护原则

D. 平等性原则

[单选题] 帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的

A. 心理诊断阶段

B. 修通阶段

C. 再教育阶段

D. 领悟阶段

[单选题] 咨询师直接重复求助者的刚刚陈述的某一句话,引起求助者对此的重视或注意,这种技术是

A. 鼓励技术

B. 内容反应

C. 重复技术

D. 内容表达

[单选题] 合理情绪疗法适用于哪种求助者

A. 过分偏执

B. 领悟困难

D. 年纪较轻

[单选题] 人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫

B. 内部言语

D. 符号系统

[单选题] 皮亚杰将儿童道德认知发展分为

A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

[单选题] 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者

A. 学会现实合理的思维方式

B. 完善自我分析

C. 减少情绪困扰和不良行为

D. 完善自我体验

[单选题] 阻抗的本质是

A. 求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗

B. 求助者对于咨询师的反感和抵制

C. 咨询师对求助者异常行为的阻拦

D. 咨询过程中出现的异常情况的总称

[单选题] 产生于主观空间内的幻觉是:

A. 真性幻觉

B. 假性幻觉

C. 主观幻觉

D. 脑内幻觉

[单选题] 行为塑造过程中,多采用

A. 负强化法

B. 饱和策略

C. 正强化法

D. 代币管制法

[单选题] 记忆过程有()

A. 五个基本环节

B. 四个基本环节

C. 三个基本环节

D. 两个基本环节

[单选题] 合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,D 代表

A. 诱发事件

B. 对事件的看法、解释及评价,即信念

C. 咨询的效果

D. 对个体的不合理信念进行辩论

[单选题] 以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是

A. 经验的概念来源于现象学中的“现象场”

B. 经验来源于有机体的评价过程

C. 经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

D. 人的行为是由他的经验决定的

[单选题] 对于 2~4 个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于

A. 有选择的社会性微笑

B. 自发性微笑

C. 无选择的社会性微笑

D. 反射性微笑

[单选题] 认知结构或者心理组织叫

[单选题] 埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是

A. 获得勤奋感,克服自卑感

B. 获得主动感,克服内疚感

C. 获得自主感,克服羞耻感

D. 获得亲密感,克服孤独感

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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