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[单选题]

产生于主观空间内的幻觉是:

A. 真性幻觉

B. 假性幻觉

C. 主观幻觉

D. 脑内幻觉

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[单选题] 求助者中心疗法的潜在局限性在于

A. 咨询师失去作用

B. 求助者不知所措

C. 初学者容易误导求助者

D. 初学者倾向于接受没有挑战性的求助者

[单选题] 1890 年,()首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献。

[单选题] 了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是

A. 自我暴露程度

B. 相互评价

C. 情感卷入程度

[单选题] 在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是

A. 求助者即将实施目标行为时给予强化

B. 当求助者出现目标行为时立即给予强化

C. 当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D. 当求助者来到咨询室时立即给予强化

[单选题] 良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的:

A. 认知功能的失调

B. 躯体化的症状

C. 人格结构的变化

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[单选题] 自我意识的第二次飞跃发生在

[单选题] 认知行为疗法认为。

A. 个案概念化不是所有咨询师都要学习的技能

B. 只要建立一个完整的问题清单便可进行咨询了

C. 个案概念化是所有咨询师都要学习的一项重要技能

D. 咨询师可以按照自己掌握的认知–行为模型提出咨询方法

[单选题] 属于求助者中心疗法的主要技术是

A. 顺其自然

B. 有条件的积极关注

C. 设身处地的理解

D. 无防御反应

[单选题] 合理情绪疗法的修通阶段,改变求助者情绪的主要方法是

A. 合理情绪想象技术

B. 合理自我分析报告

C. 停留于此技术

D. “产婆术式”辩论技术

[单选题] 以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是。

[单选题] 专业伦理各要素中最重要也最具体的是。

A. 心理专业人员的人生观、价值系统

B. 法律、法规及政策和制度

C. 专业伦理守则所代表的意义与功能

D. 专业人员的职业技能

[单选题] 一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于:

A. 双趋式冲突

B. 双避式冲突

C. 趋避式冲突

D. 双重趋避式冲突

[单选题] 20 世纪 20 年代,临床心理学家将会谈法定义为。

A. 有目的的交谈

B. 有结构的交谈

C. 有理论的交谈

D. 有价值的交谈

[单选题] 社会性压力源是指:

A. 一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

[单选题] 以下咨询师和来访者属于双重关系的是。

A. 咨询师为自己的学生进行咨询

B. 为同事转介的来访者咨询

C. 来访者事先通过网络了解的咨询师

D. 由网络咨询变为面询

[单选题] 属于引发求助者心理问题的社会性因素是。

A. 家庭教养

B. 躯体疾病

C. 认知模式

D. 人格特征

[单选题] 合理情绪疗法的 ABCDE 理论中,E 代表

A. 诱发事件

B. 对事件的看法、解释及评价,即信念

C. 咨询的效果

D. 对个体的不合理信念进行辩论

[单选题] 大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是

A. 言语听觉中枢

B. 视觉性言语中枢

C. 言语运动中枢

D. 书写性言语中枢

[单选题] 阳性强化法也称为

A. 正强化法

B. 正惩罚法

C. 负强化法

D. 负惩罚法

[单选题] 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是:

A. 焦虑性人格障碍

B. 强迫性人格障碍

C. 偏执性人格障碍

D. 分裂样人格障碍

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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