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[单选题]

遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。

A. 递减

B. 递增

C. 不变

D. 倒U型发展

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[单选题] 力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）

A. 间接的远景性动机

B. 直接的近景性动机

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[单选题] 在教学目标中,基本部分是（ )

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C. 表现行为的条件

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[单选题] 以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）

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C. 教在于构建学生主体

D. 学生是责权主体

[单选题] 下列不是学习动机作用的是（　　）。

A. 朝向具体目标

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C. 提高信息加工水平

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[单选题] 完形一顿悟说认为，学习的实质是（）

A. 形成刺激—反应的联结

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[单选题] 不属于信息技术发展所经历阶段的是（）

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D. 网络技术的应用

[单选题] 教一学过程的三种过程是（　　）。

A. 学习过程、教学过程和评价／反思过程

B. 学习过程、教学过程和互动过程

C. 学习过程、教学过程和思考过程

D. 学习过程、教学过程和管理过程

[单选题] 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。

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[单选题] 皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。

A. 从客观责任到主观责任发展

B. 从主观责任到客观责任发展

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D. 从自律向他律发展

[单选题] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

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[单选题] 由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（）

A. 相继正诱导

B. 同时正诱导

C. 相继负诱导

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[单选题] 提出掌握学习的心理学家是（　　）。

[单选题] 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

A. 关系转换理论

B. 经验类化理论

C. 共同要素说

D. 形式训练说

[单选题] 后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）

A. 多重抑制

B. 双重抑制

C. 前摄抑制

D. 倒摄抑制

[单选题] 小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）

A. 计划策略

B. 监控策略

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[单选题] 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）

A. 操作性条件反射理论

B. 经典条件反射理论

C. 社会学习理论

D. 期待惩罚理论

[单选题] 文化发展与教学内容变化发展的关系是（　　）。

A. 二者没有直接关系

B. 一致的，同步的

C. 文化发展先行，教育内容变化在后

D. 教学内容变化先行，文化发展在后

[单选题] 学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

[单选题] 有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。

A. 个别差异性

B. 不平衡性

[单选题] 第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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