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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
按照加涅的学习结果分类的观点,( )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A
.
认知策略
B
.
智慧技能
C
.
言语信息
D
.
动作技能
查看答案
相关试题
[单选题]
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的关爱对学生学习具有()
A
.
榜样作用
B
.
心理健康功能
C
.
成功作用
D
.
激发努力学习动机作用
查看答案
[单选题]
英国哲学家洛克提出“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
A
.
外铄论的观点
B
.
内发论的观点
C
.
多因素论的观点
D
.
综合论的观点
查看答案
[单选题]
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
A
.
认知内驱力
B
.
自我提高内驱力
C
.
附属内驱力
D
.
社会发展内驱力
查看答案
[单选题]
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
A
.
唯一选择
B
.
内容
C
.
途径
D
.
基础
查看答案
[单选题]
学习“工作总量=工作效率X工作时间”,这是( )
A
.
规则学习
B
.
概念学习
C
.
辨别学习
D
.
解决问题的学习
查看答案
[单选题]
为人格的发展提供现实性的是( )
A
.
个人主观因素
B
.
遗传因素
C
.
成熟因素
D
.
环境
查看答案
[单选题]
《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是( )
A
.
因材施教原则
B
.
循序渐进原则
C
.
巩固性原则
D
.
启发性原则
查看答案
[单选题]
认知结构学习理论的提出者是( )。
A
.
桑代克
B
.
斯金纳
C
.
布鲁纳
D
.
奥苏伯尔
查看答案
[单选题]
教学的根本目的是( )
A
.
培养全面发展的人
B
.
传授知识
C
.
发展智力
D
.
陶冶情操
查看答案
[单选题]
加快推进以改善民生为重点的社会建设,必须加快建立覆盖( )的社会保障体系,保障人民基本生活。
A
.
城市居民
B
.
城乡居民
C
.
农民群众
D
.
弱势群体
查看答案
[单选题]
以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是( )。
A
.
发现教学
B
.
指导教学
C
.
程序教学
D
.
合作教学
查看答案
[单选题]
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
A
.
顺序性
B
.
阶段性
C
.
不平衡性
D
.
互补性
查看答案
[单选题]
学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是( )。
A
.
复述策略
B
.
精细加工策略
C
.
组织策略
D
.
元认知策略
查看答案
[单选题]
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是( )
A
.
实际锻炼法
B
.
陶冶教育法
C
.
对偶故事法
D
.
两难故事法
查看答案
[单选题]
教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准,这体现了教育目的的( )作用。
A
.
导向
B
.
评价
C
.
激励
D
.
指导
查看答案
[单选题]
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A
.
强调直观教学
B
.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C
.
激励学生的学习动机
D
.
引导学生的发现行为
查看答案
[单选题]
维果斯基强调( )在认知发展中的作用。
A
.
同化
B
.
学习
C
.
社会文化
D
.
成熟
查看答案
[单选题]
通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。
A
.
自我控制训练
B
.
肯定性训练
C
.
自我强化训练
D
.
自我监督训练
查看答案
[单选题]
教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等,必须符合( )
A
.
儿童身心发展规律
B
.
我国基本国情
C
.
《中华人民共和国宪法》
D
.
教育内在规律
查看答案
[单选题]
提出掌握学习理论的心理学家是( )
A
.
华生
B
.
杜威
C
.
加涅
D
.
布卢姆
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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