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题库
>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。
A
.
顺序性
B
.
个别差异性
C
.
不平衡性
D
.
阶段性
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相关试题
[单选题]
把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于( )。
A
.
直接的近景性动机
B
.
间接的近景性动机
C
.
直接的远景性动机
D
.
间接的远景性动机
查看答案
[单选题]
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的关爱对学生学习具有()
A
.
榜样作用
B
.
心理健康功能
C
.
成功作用
D
.
激发努力学习动机作用
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[单选题]
强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是( )。
A
.
形式训练说
B
.
共同要素说
C
.
经验类化说
D
.
关系转换说
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[单选题]
第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是( )
A
.
苏格拉底
B
.
柏拉图
C
.
亚里士多德
D
.
昆体良
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[单选题]
教师专业发展的不竭动力是( )
A
.
爱岗敬业
B
.
教书育人
C
.
关爱学生
D
.
终身学习
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[单选题]
群体发展的最高阶段是()
A
.
松散群体
B
.
联合群体
C
.
非正式群体
D
.
集体
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[单选题]
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”,这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
A
.
教育无目的论
B
.
社会本位论
C
.
科学本位论
D
.
个人本位论
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[单选题]
苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外、校外 教育( )
A
.
有利于发展学生智力
B
.
有利于发展学生的个性特长
C
.
可促进学生身心的健康发展
D
.
是进行德育的重要途径
查看答案
[单选题]
学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中,这种迁移属于( )
A
.
具体迁移
B
.
特殊迁移
C
.
一般迁移
D
.
水平迁移
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[单选题]
( )是实现人的全面发展的社会条件。
A
.
人的全面发展学说
B
.
旧式分工
C
.
社会主义制度
D
.
机器大工业生产
查看答案
[单选题]
提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是( )
A
.
桑代克
B
.
苛勒
C
.
布鲁纳
D
.
托尔曼
查看答案
[单选题]
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )
A
.
教育与生产劳动相结合
B
.
从事智力劳动
C
.
从事体力劳动
D
.
接受教育
查看答案
[单选题]
“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?( )
A
.
遗传决定论
B
.
环境决定论
C
.
辐合论
D
.
遗传与环境相互作用论
查看答案
[单选题]
小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
A
.
言语信息
B
.
智慧技能
C
.
动作技能
D
.
态度
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[单选题]
教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。
A
.
系统的马列主义理论修养
B
.
精深的专业知识
C
.
必备的教育科学知识
D
.
广博的文化基础知识
查看答案
[单选题]
“一两的遗传胜过一吨的教育”是( )的观点。
A
.
遗传决定论
B
.
环境决定论
C
.
二因素论
D
.
教育万能论
查看答案
[单选题]
提出掌握学习的心理学家是( )。
A
.
华生
B
.
杜威
C
.
加涅
D
.
布卢姆
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[单选题]
课外活动的主体部分是( )。
A
.
科技活动
B
.
学科活动
C
.
体育活动
D
.
社会活动
查看答案
[单选题]
选择教学方法、进行教学评价的依据是( )
A
.
学生的成绩
B
.
培养目标
C
.
教学目标
D
.
教育目的
查看答案
[单选题]
以下旨在让学生学会动手操作本领的是( )
A
.
科技活动
B
.
学科活动
C
.
体育活动
D
.
文学艺术活动
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题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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