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>招聘考公
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大学生就业
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试题详情
[单选题]
更好地利用时间这一目标符合SMART原则
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
相关试题
[单选题]
生涯发展阶段论的第一要素是()。
A
.
年龄
B
.
目的
C
.
必修
D
.
能力
查看答案
[单选题]
20世纪80年代初,舒伯创造性地描绘出一个多重角色职业生涯发展的综合图形,我们称之为()。
A
.
职业生涯彩虹图
B
.
大学生涯愿景图
C
.
四维八级模型
D
.
明尼苏达工作适应论
查看答案
[单选题]
以下哪项能力属于才干类
A
.
诚实
B
.
计算
C
.
沟通
D
.
记忆
查看答案
[单选题]
大学生职业生涯规划的实施分为4个步骤,分别是环境分析、自我评估、确立目标和制定行动规划。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
三百六十行,行行出状元。”无论你想进入那一行,都需要清楚的知道自己在那一行能够干好,最起码能够愉快的安身。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
小李发现自己最喜欢看悬疑推理的小说和电影,尤其喜欢边看边跟随主人公一起思考,最享受发现结局那一刻的成就感。请问他的兴趣类型是怎样的?
A
.
喜欢跟物打交道
B
.
喜欢跟人打交道
C
.
喜欢处理数据
D
.
喜欢处理观念
查看答案
[单选题]
SWOT策略矩阵中“S-O策略”的含义?
A
.
展现优势,降低影响
B
.
发挥优势,利用机会
C
.
寻找机会,弥补劣势
D
.
回避威胁,应对危机
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[多选题]
KST技能呈现的方式是STAR,具体指:
A
.
S指的是曾经做成某事的情境
B
.
T指例证事件中自己的角色与任务
C
.
A是的指做那件事里最重要的部分
D
.
R指所做的事情最终的结果
查看答案
[单选题]
没兴趣,就是因为自己不喜欢。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
以下哪个不属于马斯洛的需要层次理论的内容?
A
.
尊重需求
B
.
归属与爱的需求
C
.
社会需求
D
.
安全需求
查看答案
[单选题]
关于性格与职业的关系的描述,下面哪项是不正确的?
A
.
满足--迎合职业岗位的需要而尽量改变自己的性格特点
B
.
适配--帮助寻找合适的岗位
C
.
接纳--尊重自己和他人,理解自己和他人
D
.
完善--扬长避短
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[单选题]
以下哪个不属于SWOT决策分析法的含义?
A
.
能力
B
.
优势
C
.
劣势
D
.
机会
查看答案
[单选题]
职业道德基本内容包括文明礼貌、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、遵纪守法。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
一个人的价值观从出生开始,在哪些方面的影响下逐渐形成的。
A
.
父母
B
.
家庭
C
.
社会
D
.
朋友
查看答案
[单选题]
下列关于职业性格说法错误的是
A
.
外向型的人倾向于探索外部的世界;内向型的人对保守、文静,对自己的情感可以很好地控制。
B
.
感觉型的人关注事实本身,注重细节。直觉型的人注重基于事实的含义、关系和结论。
C
.
单选型的人,喜欢随意、灵活的生活。知觉型的人,喜欢井然有序的生活。
D
.
思考型注重进行客观的逻辑推理。情感型注重主观的情感和价值。
查看答案
[多选题]
关于职业能力的分类正确的是
A
.
知识
B
.
技能
C
.
适应能力
D
.
才干或者自我管理能力
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[单选题]
以下关于能力的说法,错误的是( )。
A
.
能力是后天环境和教育的产物
B
.
实践活动是能力形成和发展的关键
C
.
环境和教育是能力形成和发展的外部条件
D
.
能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
查看答案
[单选题]
当你想了解一个不熟悉的职业时,可以找到这个职业的成功人士,对他进行结构化的访谈。这种探索职业世界和了解职业信息的方法称之为:
A
.
职场人物访谈
B
.
生涯人物访谈
C
.
职场人物探索
D
.
生涯人物探索
查看答案
[多选题]
价值观和职业之间的关系有什么特点?
A
.
价值观和职业有一定的匹配性
B
.
价值观和组织文化有一定的匹配性
C
.
你的职业经历有可能塑造你的价值观
D
.
你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色
查看答案
[单选题]
兴趣是最好的老师,大学生应该如何对待自己的兴趣爱好,下列描述错误的是:
A
.
兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主
B
.
兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力
C
.
兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用
D
.
每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的
查看答案
题库:
大学生就业
题数:
618
题
更新时间:
2022-04-13 18:40:43
被收藏:
106
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