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[单选题]

著名的马歇尔.卢森堡博士发现了一种和谐的沟通方式是:

A. 与人沟通中的微笑

B. 与人沟通中的倾听

C. 非暴力沟通

D. 以上都是

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[多选题] 如何建立积极情绪?

A. 创造积极情绪的环境

B. 巩固和关注 90%快乐

C. 乐观情绪的训练法

D. 完全消除消极情绪

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[单选题] 应对问句是指让( B )述说在面对困境时他是如何应对的。

C. 重要他人

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[单选题] 有效沟通的核心是什么?

A. 说出自己想说的东西

B. 说出别人想听的东西

C. 听到自己想听的东西

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[单选题] 厌学的主要影响是因为学生自身基础薄弱。

[单选题] 人们的行为大约有多少来源于习惯?

[单选题] 乐商指人乐观的能力,它包括一个人乐观水平的高低,不包括个体从所经历的消极事件中获取的积极成分(或力量)的能力,以及影响或感染他人的能力。

[单选题] 家庭文化中家庭关系的特点是以婚姻和血缘为主体, 并由有婚姻和血缘关系的人生活在一起构成,表现为组成家庭的各成员之间特殊的相互行为。

[多选题] 认识自我可以从哪三方面展开?

A. 理想的我

B. 生理的我

C. 精神的我

D. 社会的我

[单选题] 还有谁可能还有类似的经验?这是应对问句。

[单选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 找到关键点 P(Point )是第三步, 关键点是要找到家长( )与孩子( )之间的平衡点:孩子的需要是想把插片摆出来, 但却觉得难; 家长的需要是希望孩子找到插片之间的关系, 这是克服“难”的办法。

A. 需要,需要

B. 关系, 关系

C. 关键,关键

D. 办法, 办法

[多选题] 认知类语言主要指脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果信念合理, 通常会:

A. 对孩子有积极期待,把品质的积极特征作为培养目标, 认为孩子可以做得到或就是那样

B. 对孩子未来抱有希望,认为孩子会努力, 是愿意实现目标的

C. 相信孩子总是在进步的,认为孩子尽管有问题,但仍然可以越变越好的

D. 感到孩子没希望, 常从自己的意愿出发,认为孩子不怎么样或就是怎么样

[多选题] 积极情绪的意义有哪些?

A. 积极情绪让生活欣欣向荣

B. 消极情绪使生活枯萎凋零

C. 积极情绪让生活更美好、更幸福

D. 只要积极情绪、不要消极情绪

[单选题] “热爱学习”品质的特征之一是“有学习方法”, 是指: 想学习新东西时会尝试找出有关它的资料。在《找找插片之间的关系》故事中, 男孩在“有学习方法”这个方面表现出来的行动就是“努力寻找插片的关系以发现规律”。

[单选题] “助人自助”的含义是帮助求助者把咨询服务中获得的知识、方法体验运用到日常生活中去。

[多选题] 性格分类的学说有哪些:

[多选题] 幸福心理学的三大支柱是?

A. 积极的主观幸福感研究

B. 积极的个人特质的培养

C. 积极的社会组织建设的科学依据

D. 以上都是

[单选题] 一个人需要学会勇敢，但勇敢不同于鲁莽，勇敢是对自我的一种保护方式。

[单选题] 积极语言七字诀是指( )。

A. 一寸光阴一寸金

B. 打破沙锅问到底

C. 方原作过表态新

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题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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