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[单选题]

认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。

A. 对孩子有积极期待,认为孩子会努力,是愿意实现目标的,对孩子未来抱有希望

B. 常从自己的意愿出发, 认为孩子总是有问题, 怎么也好不起来,或认为孩子就是怎么样。

C. 不相信孩子是进步的,把孩子“有时”失误或“某些”问题概括化为“总是” 错。

D. 感到孩子没希望, 看不到孩子正面的、有意思的事情。

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[单选题] 关于共情, 下列说法中错误的是( d )。

[单选题] 禁说的话, 如:混蛋,滚出去, 不要脸, 让警察抓你, 抽你, 打死你, 不要你了, 都不理你, 别念书了,别上学了,留级(退学), 把你扔了, 不理你, 属于恶语, 剥夺人的爱和归属感。

A. 正确

B. 错误

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[多选题] 在促进孩子生命成长方面, 家长要提高语商,做到( )。

[单选题] 积极教养,是赢得孩子,而不是赢了孩子。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] “方原作过表态新”七字诀中的“态”指态度, 即:告诉孩子你干什么什么不行, 你完全不努力, 你总是半途而废, 我发现你根本就不想做这事情, 做事情都不认真、不细心。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 狭义的心理疏导是指通过言语的沟通技巧进行“梳理、泄压、引导”,改变个体的自我认知,从而提高其行为能力和改善自我发展的心理疏泄和引导方法。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 话要正说的判断方式是,看这句话后面能否接( )。

[单选题] 聚焦解决的思维在时间上主要关注在( C )。

[单选题] 心理咨询室的面积一般以( )左右为宜。

[多选题] 在孩子思想道德方面, 家庭要重言传, 即要从( )方面, 重视家庭文化的建设。

[多选题] “热爱学习”品质的特征是( )。

A. 学习时有幸福感: 努力、勤奋, 学到新东西会开心,喜欢上学、喜欢学校

B. 有学习动机: 没人要求学习的时候学生也愿意学,甚至学新东西时废寝忘食

C. 学习有自觉性:每当有机会学习新东西时都愿意积极参加,而不是因为某种外界压力或诱惑而导致的

D. 有学习方法:想学习新东西时会尝试找出有关它的资料

[单选题] 积极语言心理学是在语言心理学和积极心理学之间发展起来的研究范式。

[单选题] 家校共育的四主体(家庭、学校、家长、教师), 可以越权行使, 但不能有权不使。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] 应对问句的假设是相信求助者曾经有过一些有用的方式只是自己没有意识到。

A. 正确

B. 错误

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[单选题] ( D )包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。

[多选题] 焦点解决是实用性与应用性高的咨询派别。其主要特点有( ABCD )。

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家 长信念合理,通常会( )。

认知类语言是指人们的脑语, 即对人、事、物、社会的信念和认知。如果家长信念合理,通常会( )。