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[多选题]

自我心理疏导的方法有哪些?

A. 自我放松

B. 倾诉宣泄

C. 运动减压

D. 放弃完美

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[单选题] 家庭教育咨询服务的对象( )。

D. 家长和青少年

[单选题] 行动类语言是关于想不想行动、何时行动、如何行动、行动多长时间、行动的目标和利弊、行动的效果等的语言。

[单选题] 文化差异对婴儿身心发展没有影响。

[多选题] 以下( ) 内容是负面情绪(情绪征兆)。

C. 莫名想哭

[多选题] 情商的能力包括?

A. 个人情绪的控制能力

B. 情绪的感知能力

C. 与他人的相处能力

D. 果断处理问题的能力

[单选题] “我今年 26 岁了, 最近父母一直催我结婚, 说得我心烦”。这是在( C )象限的内容。

A. 第 1 象限

B. 第 2 象限

C. 第 3 象限

D. 第 4 象限

[单选题] 最近发展区的形象比喻是?

A. 近水楼台先得月

B. 跳一跳、摘桃子

C. 夕阳无限好

D. 小荷才露尖尖角

[单选题] 乐商的维度有几个:

[单选题] 倾听是的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是(b )。

B. 目光注视

[单选题] 心中没有志向的人，容易把这个世界也看成是一个灰暗的世界，从而误入失败悲观的歧途。

[多选题] 属于好朋友的最重要特征:

A. 可信赖的, 诚实的,忠贞的;

B. 善良的,幽默的, 忠诚的;

C. 可爱的, 有趣的;

D. 有成就的,有地位的;

[多选题] “比”文化有哪些不良影响( )。

A. 屡败不胜: 忍受失败带来的信心的丧失

B. 常败偶胜:忍受总有希望但往往破灭的情感的折磨

C. 胜败参半: 容易视别人为眼中钉、肉中刺,总希望别人达不到目标,将要忍受持续与人对抗的压力

D. 反复失败: 会严重损害自尊。对成功的束手无策会导致懒惰和失败宿命论的观点

[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。

A. 来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类

B. 把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边

C. 然后,摆有蓝色的,然后是有红色的

D. 绿色的一下子放不进去, 先放一堆

[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中,妈妈的 H(Hope)第一步是:

A. 认为摆这个插片很难,孩子不容易做到

B. 希望孩子热爱学习

C. 把插片插好就行了

D. 能够找到插片之间的关系

[单选题] 原生家庭如何应对压力是原生家庭的( )影响框

[多选题] 神经元的结构包括?

[多选题] 引导孩子积极行为系统的语言特征是( )。

A. 有方法、有目标、有思考,鼓励孩子尝试做事、努力做事

B. 告诉孩子困难和责任没有想象中那么严重,总是可以改变的, 可以好起来的, 或可以做对的

C. 让孩子觉得,自己能独立自主做事(自我控制)

D. 让孩子感觉在行为过程中有安全感

[单选题] 子女对父母往往敬而远之, 有烦恼宁愿放在心里, 有的孩子甚至养成表面顺从,心里不服的是冲突型家庭。

[多选题] 积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:

A. 不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次

B. 能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次

C. 老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人

D. 有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次

[单选题] 聚焦问题的思维时间上主要关注在(A )。

D. 所有的事

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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