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[多选题]

积极情绪的意义有哪些?

A. 积极情绪让生活欣欣向荣

B. 消极情绪使生活枯萎凋零

C. 积极情绪让生活更美好、更幸福

D. 只要积极情绪、不要消极情绪

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[单选题] 以下对家庭文化的描述正确的是:

A. 家庭文化是一种客观存在的社会现象。

B. 家庭文化具有绝对的独立性。

C. 家庭文化是以家庭为单位的。

D. 家庭文化是一种客观存在的社会现象, 以家庭为单位、家庭成员为主体的精神文明与物质文明的复合体。

[多选题] 在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。

A. 来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类

B. 把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边

C. 然后,摆有蓝色的,然后是有红色的

D. 绿色的一下子放不进去, 先放一堆

[单选题] 文化资本的具体形态包括文化、教育、修养。

[多选题] “ 听起来确实有些困难, 你是如何去面对它的? ” 这句话的主要作用主要是( ABC )。

A. 激发能量

B. 提醒做过的努力

C. 肯定一直在解决问题

[单选题] 话要正说的判断方式是,看这句话后面能否接( )。

A. 我很生气

B. 我很高兴

C. 我不知道

D. 我怎么啦

[单选题] 学前期家长不良教养的影响，是青少年产生行为和心理问题的原因。

[多选题] 发展心理学的典型研究方法有哪些?

A. 横断研究

B. 纵向研究

C. 双生子研究

D. 以上都是

[单选题] 孩子在符合客观条件情况下, 被臆测、推测出的行为过错, 正确的教育对策是( )。

A. 自问自己做了什么或说了什么, 导致孩子出现“不正确行为”

B. 问询在情境中发生了什么, 有什么人或物,听到或看到了什么

C. 批评教育孩子

D. 严厉教育或惩罚孩子

[单选题] 当行为与道德准则不符, 违反纪律, 待人不诚,影响团结, 偏离了预定的、要求的或希望的标准,结果超出了可接受的界限, 这种问题行为称为( )。

C. 较小错误

D. 一般性错误

[单选题] 结婚中期是指( B )。

A. 生育早期

[单选题] 放任型父母对孩子教育比较随心所欲。

[多选题] “严重错误”主要包括( ),应对策略可以是严厉批评或相应惩罚。

A. 与法律、法规、政策、文化、规章、制度极不一致

B. 破坏秩序,导致危险,引发事故

C. 伤及生命,危及社会

D. 没完成作业或试卷没改错

[单选题] 家庭中长期积累的精神状态和情意倾向, 是一种潜移默化的潜在教育因素的是( D )

A. 家庭文化

B. 家庭教育

C. 家庭关系

D. 家庭氛围

[单选题] “方原作过表态新”七字诀中的“原”指原因, 即: 把事情做好、做成的原因是什么, 就是老问孩子:“你为什么错”“你为什么总是记不住”“今天为什么又打人”。

[单选题] 具体化技巧是指咨询服务员协助求助者具体地改变不合理的信念。

[单选题] 晕轮效应是由美国著名心理学家爱德华.桑戴克于 20世纪 20年代提出的。

[单选题] 家庭关系的核心是( )。

A. 亲子关系

B. 夫妻关系

C. 子亲关系

D. 婆媳关系

[单选题] 发挥优势比弥补弱势更重要。

[多选题] 转化和处理情绪的步骤包括( ) 以上几步。

B. 为情绪命名

C. 自我关怀

D. 做自己的支持者

[单选题] 下面哪一个不是积极的性格:

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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