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[单选题]

聚焦解决的思维在时间上主要关注在( C )。

A. 过去的

B. 现在的

C. 未来的

D. 所有的事

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[单选题] 人与人的交往中, 影响沟通的三个要素是?

A. 微笑、点头、倾听

B. 送礼物、给陪伴、常联络

C. 场合、气氛、情绪

D. 主动、热情、回馈

[多选题] 始终批评的语言风格, 通常批评人的( )。

A. 事件结果并对结果表达不满意

B. 做事态度不积极、不努力

C. 做事过程不认真、做事方法不对

D. 能力或人格,对人表达不信任、不尊重

[多选题] 《找找插片之间的关系》故事中,第五步 Y(Yield )是指得到了怎样的结果和收益。如果长期在这种教育情境中成长,孩子将会获得的收益有( )。

A. 能很快把插片摆出来,不觉得难

B. 对摆复杂插片毫无兴趣

C. 达到家长所期望的“能够主动寻找方法就好了”的目标

D. “热爱学习”的愿望、行为、习惯、品质得到培育和灌溉

[多选题] 赞美别人的技巧有哪些?

A. 夸奖要出自真心,不能为了夸奖而夸奖

B. 赞扬行为本身, 而不是赞扬人。

C. 赞扬要具体、要实在, 不宜过分的夸张,要有的放矢。

D. 赞扬要及时,而不要事隔太久。

[单选题] 积极关系是一个良好的人与人之间的状态；是一种让自己和他人都舒服和自如的关系。

[单选题] 家庭氛围是一个家庭中家庭成员之间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围。

[单选题] 语言是人们沟通,合作和交流的基本保证,会说话,懂说话,是人类独有的伟大灵性。

[多选题] 厌学的影响因素主要包括( )。

[单选题] 庖丁解牛是一种福流体验。

[多选题] 在孩子学习素养提升方面, 家庭要建设学习型家庭, 家庭成员要做到( )。

A. 共同学习, 相互学习,营造学习氛围

B. 善于改变、不断完善,生活态度积极

C. 终身学习、共同成长, 有发展的眼光

D. 资源配套, 硬件建设,创造学习环境

[单选题] 盖瑞·查普曼博士提出了:

A. 积极情绪的力量

B. 五种爱的语言

C. 洛萨达比例

D. 怎么听孩子才会说

[单选题] 积极教养,是赢得孩子,而不是赢了孩子。

[多选题] 当孩子出现“一般性错误”水平时,教育的对策应该包括:

A. 自述标准

B. 自检行为

C. 找到改正方法

D. 设置标准层级,重复标准言行

[多选题] 说话人表达的外部代码非常重要,因为它会对听话人( )说话人的思想起到重要影响作用。

A. 如何加工

B. 如何倾听

C. 如何理解

D. 如何提问

[单选题] 在新生家庭中, 习惯做决定还是被带领, 这样不同的角色是受原生家庭的 ( D )影响。

[单选题] 塞利格曼的幸福 2.0 简称为?

[单选题] 三脑理论的提出者是?

B. 保罗•麦克莱恩

C. 爱因斯坦

[单选题] 还有谁可能还有类似的经验?这是应对问句。

[单选题] 原生家庭如何应对压力是原生家庭的( )影响框

[多选题] 加德纳提出的多元智能包括哪些?

A. 语言智能

B. 空间智能

C. 音乐智能

D. 运动智能

题库：家庭教育指导师

题数：604题

更新时间：2022-04-13 18:12:33

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