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>职业资格
>家庭教育指导师
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家庭教育指导师
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试题详情
[单选题]
什么是志商:
A
.
意志智商, 它指一个人的意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自 制力等方面
B
.
主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动 的能力等;主要表现人的理性的能力。
C
.
智力的高低通常用智力商数来表示, 是用以标示智力发展水平
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[多选题]
积极语言有五个层次, 下列哪些词汇属于不说的禁语:
A
.
讨厌
B
.
淘气
C
.
浮躁
D
.
混蛋
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[单选题]
最近发展区的形象比喻是?
A
.
近水楼台先得月
B
.
跳一跳、摘桃子
C
.
夕阳无限好
D
.
小荷才露尖尖角
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[多选题]
三观包括?
A
.
人生观
B
.
世界观
C
.
价值观
D
.
伦理观
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[单选题]
自律的本质是自我觉察和自我管理。
A
.
正确
B
.
错误
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[单选题]
下面哪一项不是幸福力?
A
.
情感力
B
.
认知力
C
.
专注力
D
.
抗挫力
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[单选题]
说话人把想要传达的思想(内部代码) 通过生成( )转化为外部代码,成为外显的形式。
A
.
思想
B
.
内部代码
C
.
语言
D
.
形式
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[多选题]
以下( ) 内容是负面情绪(情绪征兆)。
A
.
烦躁
B
.
平静
C
.
莫名想哭
D
.
焦虑
查看答案
[多选题]
研究证明,子女心理症状与家庭的( BC )呈正相关。
A
.
矛盾
B
.
娱乐
C
.
成功
D
.
控制
查看答案
[单选题]
家庭的“核心价值观”会影响孩子习得家庭文化, 传递并影响着孩子的信仰 和生活方式。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
“你是怎么做到这个分数的? ”这是( B )问句。
A
.
例外
B
.
应对
C
.
成果
D
.
关系
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[多选题]
“严重错误”主要包括( ),应对策略可以是严厉批评或相应惩罚。
A
.
与法律、法规、政策、文化、规章、制度极不一致
B
.
破坏秩序,导致危险,引发事故
C
.
伤及生命,危及社会
D
.
没完成作业或试卷没改错
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[多选题]
在《找找插片之间的关系》故事中, 妈妈在 H(Hope)希望孩子热爱学习和 能够找到插片之间的关系的期待预期下,说了哪些具体化的方法( ), 让孩 子可以“开始”行动起来, 并去思考插片之间的关系,找到规律。
A
.
来, 把有关系的放在一堆,也许我们能分出类
B
.
把有平边的按边的方向先摆,首先就能摆出一个外边
C
.
然后,摆有蓝色的,然后是有红色的
D
.
绿色的一下子放不进去, 先放一堆
查看答案
[单选题]
说孩子时不用控制自己不说什么, 不用做“说”的计划, 想说什么就说什么, 想说多长时间都行。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
“习得性无助”是由谁提出来的?
A
.
威廉.詹姆斯
B
.
马丁.塞利格曼
C
.
查尔斯.都希格
D
.
格拉德威尔
查看答案
[多选题]
高情商人的共性有哪些?
A
.
会为他人着想,在意别人感受
B
.
谈话时让别人感到很惬意
C
.
说话时不以自我为中心
D
.
通常是一个圈子的领导者
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[单选题]
低自尊的人心理健康程度较高。纠错(较低)
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
家庭教育效果,不会直接影响孩子的前途和家庭的幸福。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
先表扬后批评的语言风格是令人( )的语言方式。
A
.
喜欢
B
.
第二厌恶
C
.
最厌恶
D
.
非常喜欢
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[多选题]
积极语言“三句话”技术在让孩子彼此宽容方面, 可以从哪三个方面去说话:
A
.
不计较:公平对待对自己不好的人, 不去跟那些人算账,谁先停止吵架、谁 先停止动手,谁就达到了宽容的基础层次
B
.
能容忍: 和跟自己吵过架或动过手的人,或欺负或伤害过自己的人,再提供 一次机会,彼此双方可以共事或合作某事, 就达到了宽容的第二个层次
C
.
老是问: 你为什么打人,你为什么老欺负别人
D
.
有气度: 能看到别人的优点或帮助过自己的友善之举, 并在背后表达出来, 心胸开阔,达到宽容的最高层次
查看答案
[多选题]
解决冲突的基本原则主要有( ABC )。
A
.
尊重合作
B
.
聚焦解决
C
.
相信例外
D
.
指导建议
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
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56
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