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>职业资格
>家庭教育指导师
>
家庭教育指导师
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试题详情
[单选题]
属于讨好型沟通姿态常用的言语是( )
A
.
“ 都是我的错”
B
.
“ 都是你的错”
C
.
“人需要冷静”
D
.
“我自己也搞不清”
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相关试题
[多选题]
如何培养中学生自尊心:
A
.
克服虚荣和自傲心理;
B
.
懂得知耻,不做有损自己人格的事;
C
.
正确对待他人的议论和批评;
D
.
关心他人, 尊重他人,不做有损他人人格的事;
查看答案
[单选题]
“方原作过表态新”七字诀中的“原”指原因, 即: 把事情做好、 做成的原 因是什么, 就是老问孩子:“你为什么错”“你为什么总是记不住”“今天为什么 又打人”。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
属于好朋友的最重要特征:
A
.
可信赖的, 诚实的,忠贞的;
B
.
善良的,幽默的, 忠诚的;
C
.
可爱的, 有趣的;
D
.
有成就的,有地位的;
查看答案
[多选题]
“少说”的话主要示例有:( )
A
.
不行,不好,不是,不对,不会
B
.
没长性,没出息,没教养, 没救了
C
.
不听话,不学好, 不努力,不认真,不专心, 不细心,不检查, 不争气, 不 求上进
D
.
不理想,不想干, 不愿意,做不了,搞不好, 没机会
查看答案
[多选题]
关于幸福力和幸福感的描述正确的是:
A
.
幸福力是指对生活的满意度,包括物质基础和情绪体验忠贞的;
B
.
善良的,幽默的,忠诚的;
C
.
可爱的, 有趣的;
D
.
有成就的, 有地位的;
查看答案
[单选题]
在《找找插片之间的关系》故事中, 找到关键点 P(Point )是第三步, 关键 点是要找到家长( )与孩子( )之间的平衡点:孩子的需要是想把插片摆 出来, 但却觉得难; 家长的需要是希望孩子找到插片之间的关系, 这是克服“难”的办法。
A
.
需要,需要
B
.
关系, 关系
C
.
关键,关键
D
.
办法, 办法
查看答案
[多选题]
判断以下的( )是负面躯体反应(生理征兆) 的呈现。
A
.
亚健康状况
B
.
失眠
C
.
头痛
D
.
心中加速
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[单选题]
积极语言七字诀的“态”是指( )。
A
.
态度
B
.
表现形式
C
.
过程
D
.
作用
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[多选题]
改变的健康方式有:
A
.
逐渐走出舒适区
B
.
我想要怎样的生活
C
.
跑步、跳绳、多吃营养品
D
.
SWOT 分析:在逆境中找转机
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[单选题]
高语境沟通风格是指在与他人沟通交流中, 不仅关注对方的言词,更注意对 方说话的( )场合及其他情境性因素
A
.
方式
B
.
手势
C
.
声音
D
.
内容
查看答案
[单选题]
一个人需要学会勇敢, 但勇敢不同于鲁莽, 勇敢是对自我的一种保护方式。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
“热爱学习”品质的特征之一是“有学习动机”, 即: 没人要求学习的时候 ( ),甚至学新东西时废寝忘食。
A
.
也愿意学
B
.
就不学
C
.
就不认真学
D
.
就玩游戏
查看答案
[单选题]
家庭教育效果,不会直接影响孩子的前途和家庭的幸福。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[单选题]
人要认识到自己原生家庭的影响, 才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家 庭去。
A
.
正确
B
.
错误
查看答案
[多选题]
“严重错误”主要包括( ),应对策略可以是严厉批评或相应惩罚。
A
.
与法律、法规、政策、文化、规章、制度极不一致
B
.
破坏秩序,导致危险,引发事故
C
.
伤及生命,危及社会
D
.
没完成作业或试卷没改错
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[单选题]
先表扬后批评的语言风格是令人( )的语言方式。
A
.
喜欢
B
.
第二厌恶
C
.
最厌恶
D
.
非常喜欢
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[单选题]
天才的后天要素指的是:
A
.
感觉敏锐。
B
.
富有激情。
C
.
自然成长。
D
.
自然成长,并以自己的方式获取大量知识。
查看答案
[单选题]
塞利格曼的幸福 2.0 简称为?
A
.
SWOT
B
.
ABC
C
.
EAP
D
.
PERMA
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[单选题]
维系亲密关系的重要韧带是什么:
A
.
全身心的付出;
B
.
亲密默契的程度;
C
.
积极共享、承诺分担、乐于付出、随和宽容;
D
.
关心他人, 尊重他人,彼此关爱、激情承诺;
查看答案
[单选题]
马歇尔·卢森堡博士提出了:
A
.
积极心理学
B
.
幸福里理论
C
.
非暴力沟通
D
.
正面管教
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题库:
家庭教育指导师
题数:
604
题
更新时间:
2022-04-13 18:12:33
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