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[单选题]

精神分析理论认为本我的活动原则是:

A. 现实原则

B. 道德原则

C. 快乐原则

D. 社会原则

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[单选题] 第一印象的作用机制是

A. 近因效应

B. 光环效应

C. 刻板印象

D. 首因效应

[单选题] 对“功能性的行为失调”的叙述,错误的是

A. “功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一

B. 求助者可以从“功能性的行为失调”中获益

C. “功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突

D. 求助者对“功能性的行为失调”并不感到焦虑

[单选题] 在 SCL答案:90 的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分的项目数。

[单选题] 阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者

A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

B. 对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

C. 在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

D. 由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象

[单选题] 对会谈法的理解正确的是。

A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感

B. 只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

C. 即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

D. 只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

[单选题] 在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是

A. 求助者即将实施目标行为时给予强化

B. 当求助者出现目标行为时立即给予强化

C. 当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D. 当求助者来到咨询室时立即给予强化

[单选题] 积极关注的最终目的是

A. 使咨询师能够客观看待求助者

B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点

C. 使咨询师深入了解求助者

D. 促进求助者的自我发现与潜能开发

[单选题] 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间,这个时期称为

A. 同一性确立期

B. 心理代偿期

C. 危机处理期

D. 延缓偿付期

[单选题] 想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由谁来确定

B. 求助者家属

D. 上级咨询师

[单选题] 当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是:

A. 双趋冲突

B. 趋避冲突

C. 双避冲突

D. 双重趋避冲突

[单选题] 埃里克森划分人格发展阶段的标准是

A. 力比多发挥作用

B. 心理社会危机

C. 自我的调节作用

D. 心理防御机制

[单选题] 在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是

A. 别人必须喜欢我,接受我

B. 我对别人怎样,别人必须对我怎样

C. 像你希望别人如何对待你那样去对待别人

D. 像别人希望的那样,去好好对待别人

[单选题] 皮亚杰将儿童道德认知发展分为

A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

[单选题] 咨询师恪守原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

[单选题] 四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于

A. 条件反射性的笑

B. 自发性微笑

C. 无选择的社会微笑

D. 有选择的社会性微笑

[单选题] 心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是

A. 加强理解、促进沟通

B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

D. 指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

[单选题] 关于延缓偿付期,下列说法中错误的是

A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要

B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓

C. 延缓偿付期是一种心理的延缓

D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期

[单选题] 面谈技巧中最复杂的技术是

[单选题] 可以造成破坏性压力的事件是:

[单选题] 阳性强化法也称为

A. 正强化法

B. 正惩罚法

C. 负强化法

D. 负惩罚法

题库：心理健康

题数：798题

更新时间：2022-04-13 18:01:07

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