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[单选题]

校本课程常以（）的形式出现。

A. 公共课

B. 选修课

C. 必修课

D. 课外活动

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[单选题] 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的（）指标高。

[单选题] 下列不属于后进生的心理特征的是（）

A. 不适度的自尊心

B. 学习动机不强

C. 意志力薄弱

D. 强烈的荣誉感

[单选题] 测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）

A. 认知策略

B. 元认知策略

C. 资源管理策略

D. 精加工策略

[单选题] 从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。

A. 多因素作用论

[单选题] 新中国第一个教育方针是由（）提出的。

[单选题] 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。

A. 社会舆论

B. 教师的工作对象

C. 法律法规

D. 传统习俗

[单选题] 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）

A. 社会舆论决定的

B. 教师的工作对象决定的

C. 法律法规决定的

D. 传统习俗决定的

[单选题] 最古老、使用范围最广泛的课程类型是（ )

A. 活动课程

B. 综合课程

C. 学科课程

D. 实‘验课程

[单选题] 人力资本理论说明了（）

A. 教育对经济发展的促进作用

B. 经济发展水平对教育的制约作用

C. 政治对教育的制约作用

D. 教育对科学技术的促进作用

[单选题] 个体身心发展的不平衡性要求（）

A. 教育工作要抓住发展的关键期

B. 教育工作要循序渐进

C. 教育工作要因材施教

D. 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

[单选题] 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（　　）的儿童能做到这种程度。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

[单选题] 学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

[单选题] 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（　　）。

A. 劳动能力的全面发展

B. 有社会主义觉悟、有文化的劳动者

C. 德、智、体、美、劳全面发展

D. 生产劳动与教育相结合

[单选题] 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）

A. 顺向负迁移

B. 逆向负迁移

C. 逆向正迁移

D. 顺向正迁移

[单选题] 学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。

A. 组织交班费

B. 组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡

C. 强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西

D. 与同事不和

[单选题] 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　　）。

[单选题] 新课程的核心理念是（　　）

A. 更好地提高学生的成绩

B. 满足社会、家长提高升学率的要求

C. 提高每一位教师的教学水平

D. 为了每一位学生的发展

[单选题] 下列不是学习动机作用的是（　　）。

A. 朝向具体目标

B. 激发和维持某种活动

C. 提高信息加工水平

D. 表现出某种偏爱

[单选题] 与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）

A. 发展学生个性

B. 促进温故知新

C. 加强“教学相长”

D. 坚持“循序渐进”

[单选题] 新课程改革给教师角色的定位是（）

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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