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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全 面发展与个体发展的关系以及( )
A
.
智力发展与创造力发展的关系
B
.
现实发展与未来发展的关系
C
.
智力发展与体力发展的关系
D
.
思想发展与心理发展的关系
查看答案
相关试题
[单选题]
查阅文献资料最快捷的方法是( )
A
.
图书
B
.
网络检索
C
.
索引目录
D
.
报纸
查看答案
[单选题]
个体身心发展的不平衡性要求( )
A
.
教育工作要抓住发展的关键期
B
.
教育工作要循序渐进
C
.
教育工作要因材施教
D
.
教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
查看答案
[单选题]
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关,这说明教师的关爱对学生学习具有()
A
.
榜样作用
B
.
心理健康功能
C
.
成功作用
D
.
激发努力学习动机作用
查看答案
[单选题]
计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的( )
A
.
组织策略
B
.
认知策略
C
.
精加工策略
D
.
资源管理策略
查看答案
[单选题]
小明在考试时监视自己的速度和时间,这种策略属于( )
A
.
计划策略
B
.
监控策略
C
.
调节策略
D
.
时间管理策略
查看答案
[单选题]
学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中,这种迁移属于( )
A
.
具体迁移
B
.
特殊迁移
C
.
一般迁移
D
.
水平迁移
查看答案
[单选题]
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )。
A
.
孔子
B
.
昆体良
C
.
杜威
D
.
夸美纽斯
查看答案
[单选题]
教师专业发展的不竭动力是( )
A
.
爱岗敬业
B
.
教书育人
C
.
关爱学生
D
.
终身学习
查看答案
[单选题]
我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业,退息必有居学”体现了( )相结合的教育 思想。
A
.
游戏与学习
B
.
课内与课外
C
.
学习与思考
D
.
学习与行动
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[单选题]
“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果?( )
A
.
遗传决定论
B
.
环境决定论
C
.
辐合论
D
.
平行论
查看答案
[单选题]
学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是( )。
A
.
复述策略
B
.
精细加工策略
C
.
组织策略
D
.
元认知策略
查看答案
[单选题]
教师的自我反思能力主要包括( )
①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进
④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为
A
.
①②③④⑤
B
.
②④⑤
C
.
②③④⑤
D
.
③④⑤
查看答案
[单选题]
小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在( )。
A
.
7岁至8岁
B
.
10岁至ll岁
C
.
12岁至l3岁
D
.
5岁至6岁
查看答案
[单选题]
下列不属于精加工策略的是( )
A
.
记忆术
B
.
提问
C
.
做笔记
D
.
列提纲
查看答案
[单选题]
根据迈克尔的划分,抄写、口述、提纲属于( )
A
.
认知策略
B
.
元认知策略
C
.
资源管理策略
D
.
辅助性策略
查看答案
[单选题]
根据迁移性质的不同,迁移又可分为( )。
A
.
正迁移和负迁移
B
.
积极迁移和消极迁移
C
.
顺向迁移和逆向迁移
D
.
特殊迁移和非特殊迁移
查看答案
[单选题]
先掌握了苹果、香蕉的概念,再来掌握水果的概念,这属于( )迁移。
A
.
垂直迁移
B
.
负迁移
C
.
一般迁移
D
.
远迁移
查看答案
[单选题]
计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的( )。
A
.
组织策略
B
.
认知策略
C
.
精细加工策略
D
.
资源管理策略
查看答案
[单选题]
在个体发展过程中,思维发展的顺序为( )
A
.
具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B
.
直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C
.
抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D
.
具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
查看答案
[单选题]
教师职业成为一种独立的社会职业,向专门化方向发展,始于( )
A
.
原始社会
B
.
奴隶社会
C
.
封建社会
D
.
资本主义社会
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题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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