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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
根据迁移性质的不同,迁移又可分为( )。
A
.
正迁移和负迁移
B
.
积极迁移和消极迁移
C
.
顺向迁移和逆向迁移
D
.
特殊迁移和非特殊迁移
查看答案
相关试题
[单选题]
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )
A
.
过度学习
B
.
记忆的恢复现象
C
.
无倒摄抑制的影响
D
.
无前摄抑制的影响
查看答案
[单选题]
小明在考试时监视自己的速度和时间,这种策略属于( )
A
.
计划策略
B
.
监控策略
C
.
调节策略
D
.
时间管理策略
查看答案
[单选题]
按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )
A
.
智慧技能
B
.
认知策略
C
.
言语信息
D
.
动作技能
查看答案
[单选题]
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。
A
.
顺序性
B
.
个别差异性
C
.
不平衡性
D
.
阶段性
查看答案
[单选题]
在性格结构中具有核心意义的性格特征是( )
A
.
理智
B
.
意志
C
.
态度
D
.
情绪
查看答案
[单选题]
小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
A
.
言语信息
B
.
智慧技能
C
.
动作技能
D
.
态度
查看答案
[单选题]
否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )
A
.
教育的终身化
B
.
教育的多元化
C
.
教育的民主化
D
.
教育的全民化
查看答案
[单选题]
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
A
.
唯一选择
B
.
内容
C
.
途径
D
.
基础
查看答案
[单选题]
先行组织者教学技术常用于( )
A
.
发现学习
B
.
接受学习
C
.
个别化教学
D
.
程序教学
查看答案
[单选题]
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。
A
.
行为塑造法
B
.
自我控制法
C
.
强化法
D
.
示范法
查看答案
[单选题]
教师职业成为一种独立的社会职业,向专门化方向发展,始于( )
A
.
原始社会
B
.
奴隶社会
C
.
封建社会
D
.
资本主义社会
查看答案
[单选题]
所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()
A
.
社会舆论决定的
B
.
教师的工作对象决定的
C
.
法律法规决定的
D
.
传统习俗决定的
查看答案
[单选题]
教学的根本目的是( )
A
.
培养全面发展的人
B
.
传授知识
C
.
发展智力
D
.
陶冶情操
查看答案
[单选题]
( )是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。
A
.
个体生命发展
B
.
个体身心演化
C
.
个体身心发展
D
.
个体身心变化
查看答案
[单选题]
马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )
A
.
教育与生产劳动相结合
B
.
从事智力劳动
C
.
从事体力劳动
D
.
接受教育
查看答案
[单选题]
教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等,必须符合( )
A
.
儿童身心发展规律
B
.
我国基本国情
C
.
《中华人民共和国宪法》
D
.
教育内在规律
查看答案
[单选题]
教师的自我反思能力主要包括( )
①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进
④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为
A
.
①②③④⑤
B
.
②④⑤
C
.
②③④⑤
D
.
③④⑤
查看答案
[单选题]
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机划分为( )
A
.
内部学习动机和外部学习动机
B
.
高尚的学习动机和低级的学习动机
C
.
近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
D
.
主导性学习动机和辅助性学习动机
查看答案
[单选题]
在认知结构的背景下研究迁移的人是( )
A
.
考夫卡
B
.
贾德
C
.
布鲁纳
D
.
桑代克
查看答案
[单选题]
“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?( )
A
.
遗传决定论
B
.
环境决定论
C
.
辐合论
D
.
遗传与环境相互作用论
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
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