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[单选题]

教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（ )

A. 多样性和不确定性

B. 继承性和超前性

C. 概括性和间接性

D. 复杂性和抽象性

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[单选题] 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）

A. 智慧技能

B. 认知策略

C. 言语信息

D. 动作技能

[单选题] 不属于信息技术发展所经历阶段的是（）

A. 文字的出现

B. 电报的发明

C. 蒸汽机的出现

D. 网络技术的应用

[单选题] 很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）

A. 自我提高内驱力

B. 认知内驱力

C. 附属内驱力

D. 外部动机

[单选题] “三岁看大，七岁看老”反映的是（ )因素对人的影响

A. 社会文化

B. 家庭环境

C. 自然环境

D. 早期经验

[单选题] 根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）

A. 认知策略

B. 元认知策略

C. 资源管理策略

D. 辅助性策略

[单选题] 先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。

A. 垂直迁移

C. 一般迁移

[单选题] 由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（）

A. 相继正诱导

B. 同时正诱导

C. 相继负诱导

D. 同时负诱导

[单选题] 竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（　　）。

A. 提高学习和工作效率

B. 养成竞争意识

C. 导致教师管理公正

D. 促进团结协作

[单选题] 1995年制定的（）是我国第一次以国家基本法律的形式明确教育的地位和作用。

A. 《中华人民共和国教育法》

B. 《中华人民共和国义务教育法》

C. 《中华人民共和国学位条例》

D. 《中华人民共和国教师法》

[单选题] 在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）

A. 人的发展不受环境的影响

B. 人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

[单选题] 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

[单选题] 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（　　）。

A. 直接强化

B. 替代强化

C. 具体强化

D. 概括强化

[单选题] 有意义学习的类型不包括（）

A. 表征学习

B. 态度学习

C. 概念学习

D. 命题学习

[单选题] 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A. 埃拉斯莫斯

B. 夸美纽斯

[单选题] ( )是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

[单选题] 初中生除了有思维的深刻性，还具有了（）

A. 独创性和广阔性

B. 敏捷性和灵活性

C. 广阔性和敏捷性

D. 独创性和批判性

[单选题] 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（　　）组成。

A. 意识和能力

B. 经验和方法

C. 认知策略

D. 规则和技能

[单选题] 测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）

A. 认知策略

B. 元认知策略

C. 资源管理策略

D. 精加工策略

[单选题] 以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义（）

A. 合作学习法

B. 品德评价法

C. 角色扮演法

D. 实际锻炼法

[单选题] 终身学习是教师专业发展不竭的（）

C. 内在要求

题库：学习发展

题数：330题

更新时间：2022-07-01 14:07:49

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