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>教育考试
>教师资格考试
>
学习发展
>
试题详情
[单选题]
教育在发展中与政治经济的发展并不同步,这是教育的( )的表现。
A.能动性 B.可控性 C_超前性 D.相对独立性
A
.
A
B
.
B
C
.
C
D
.
D
查看答案
相关试题
[单选题]
先掌握了苹果、香蕉的概念,再来掌握水果的概念,这属于( )迁移。
A
.
垂直迁移
B
.
负迁移
C
.
一般迁移
D
.
远迁移
查看答案
[单选题]
教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准,这体现了教育目的的( )作用。
A
.
导向
B
.
评价
C
.
激励
D
.
指导
查看答案
[单选题]
班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有( )功能。
A
.
社会化
B
.
诊断
C
.
校正
D
.
促进发展
查看答案
[单选题]
( )是教育心理学的主要研究对象。
A
.
教师
B
.
教学过程
C
.
教学内容
D
.
学生
查看答案
[单选题]
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋势。
A
.
递减
B
.
递增
C
.
不变
D
.
倒U型发展
查看答案
[单选题]
由杜威提出的教学方法是( )
A
.
五步探究教学法
B
.
五段教学法
C
.
教学四阶段论
D
.
参观教学法
查看答案
[单选题]
在个体发展过程中,思维发展的顺序为( )
A
.
具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B
.
直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C
.
抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D
.
具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
查看答案
[单选题]
有意义学习的类型不包括( )
A
.
表征学习
B
.
态度学习
C
.
概念学习
D
.
命题学习
查看答案
[单选题]
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师在教学过程中应与学生( )
A
.
保持距离,建立威信
B
.
加强联系,打成一片
C
.
积极互动,共同发展
D
.
相互尊重,共同提高
查看答案
[单选题]
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是()的干扰。
A
.
双重抑制
B
.
前摄抑制
C
.
单一抑制
D
.
倒摄抑制
查看答案
[单选题]
苏联教育家苏霍姆林斯基是( )教育思想的代表人物。
A
.
个性全面和谐发展
B
.
实用主义
C
.
人本化
D
.
终身教育
查看答案
[单选题]
皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是( )
A
.
获得“客体永久性”概念
B
.
有符号功能思维
C
.
获得“守恒”概念
D
.
进入形式运算阶段
查看答案
[单选题]
“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是( )
A
.
不同的认知特征
B
.
不同的兴趣爱好
C
.
不同的年龄和性别
D
.
不同的价值取向
查看答案
[单选题]
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
A
.
强调直观教学
B
.
强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C
.
激励学生的学习动机
D
.
引导学生的发现行为
查看答案
[单选题]
完形一顿悟说认为,学习的实质是( )
A
.
形成刺激—反应的联结
B
.
形成认知地图
C
.
形成新的完形
D
.
主动形成认知结构
查看答案
[单选题]
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育,主要用的是( )
A
.
实际锻炼法
B
.
陶冶教育法
C
.
对偶故事法
D
.
两难故事法
查看答案
[单选题]
加快推进以改善民生为重点的社会建设,必须加快建立覆盖( )的社会保障体系,保障人民基本生活。
A
.
城市居民
B
.
城乡居民
C
.
农民群众
D
.
弱势群体
查看答案
[单选题]
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
A
.
归因理论
B
.
成就动机理论
C
.
强化理论
D
.
自我效能感理论
查看答案
[单选题]
概念同化的典型方式是( )
A
.
接受学习
B
.
发现学习
C
.
机械学习
D
.
有意义学习
查看答案
[单选题]
新课程的核心理念是( )
A
.
更好地提高学生的成绩
B
.
满足社会、家长提高升学率的要求
C
.
提高每一位教师的教学水平
D
.
为了每一位学生的发展
查看答案
题库:
学习发展
题数:
330
题
更新时间:
2022-07-01 14:07:49
被收藏:
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