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[单选题]

一般认为学龄前阶段是( )岁。

A. 3~4

B. 3~6

C. 6~8

D. 6~10

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[单选题] 江蕊的父母经营着一家旅游公司,公司的效益一直很好,所以他们也特别忙,平时很少有时问去管江蕊,总是把她放在奶奶家。父母觉得不能照顾女儿,心里有些亏欠,所以,对江蕊总是有求必应,平时给她零花钱也特别大方。由于没有父母的约束,奶奶又分外疼爱,江蕊从小就特别霸道,在学校与其他同学相处得很不好,经常产生矛盾,学习不认真,还经常逃课出去玩。江蕊的这种家庭教育模式属于( )。

[单选题] 根据马斯洛需要层次论,下列需要中,属于“尊重的需要”的有( )。

C. 避免职业病的侵袭

D. 宗教信仰

[单选题] 人类行为是( )等内外因素综合作用的结果。

A. 生理、心理、社会因素

B. 生理、心理、遗传、社会因素

C. 遗传、生理、心理、社会过程

D. 遗传、心理、精神、社会过程

[多选题] 构成社会环境的要素主要包括( )。

D. 单位组织

[单选题] 以下选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点的是( )。

A. 初步掌握语法结构

B. 口语表达能力日益增强

C. 开始形成内部语言

D. 能说出符合语法规则的复合句

[多选题] 学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有()。

A. 为施暴同学提供社区矫正服务

B. 提升受暴同学的自尊心与社交技能

C. 配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D. 推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通

E. 协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设

[单选题] 下列选项中,关于同辈群体的描述正确的是( )。

A. 同辈群体内部具有权威性

B. 同辈群体对个体的影响都是积极影响

C. 同辈群体和工作单位一样都是正式群体

D. 年龄、性别、志趣、职业、社会地位等方面大体相近的人之间容易形成同辈群体

[多选题] 小丽因恋爱受挫向社会工作者李小姐求助,经过初步了解,李大姐发现,小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的,于是两人进行了下述对话,李大姐:“你说自己不漂亮,能具体说说吗?”小丽:“我是单眼皮,总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念,若采取辩论技巧,李大姐恰当的回应有( )。

A. “是不是你应该改变这种看法呢?”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方,而你不能有呢?”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢?”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢?”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢?”

[单选题] 冲突型的家庭教养模式的特征是( )。

A. 家庭成员间关系紧张不和谐,家庭气氛失调,价值导向不一致

B. 家长缺乏责任感,对孩子放任自流,孩子得不到指导和约束

C. 家长过分溺爱与严加管束结合,对子女生活上无微不至,学习上严加管理

D. 家长管理方式粗暴,孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重

[多选题] 社会工作者小李在一个少数民族聚居区开展工作,他认真了解少数民族居民的生活习惯、宗教信仰与文化习俗,以增加对他们的了解,准确把握他们的需要。小李的这些做法体现了社会工作价值观中的( )原则。

A. 知情同意

[单选题] 社会工作者小刘与一对争吵的中年夫妻进行了面谈。面谈中,小刘得知夫妻两人一直感情不错,但近半年来妻子经常抱怨身体不舒服,时常感到疲劳无力,去医院检查也没有发现什么严重的疾病,见丈夫对自己的抱怨反应不大,妻子越发觉得丈夫不关心自己,就常常发火,对很小的事情都不能容忍。从这些信息来看,小刘初步判断妻子很可能是进入了()。

B. 情绪爆发期

[单选题] 某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的( )。

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 认知需要

[单选题] 一年级学生小林生性活泼,调皮好动,他的父母希望小林“乖乖”地听话,不能闯祸。一天,小林吃饭时不小心把碗打碎了,小林的父亲不由分说,就把他痛打了顿,从上述内容看,小林的家庭教育模式属于( )。

[单选题] 虹虹,27岁,毕业三年了。在这几年中,她工作勤恳,为实现自己的理想奋斗,休息之余仍不断地学习,读一些经济学的书籍等。按照需要的起源来划分,虹虹的需要属于()。

A. 直接需要

B. 生理性需要

C. 间接需要

D. 社会性需要

[单选题] 郭辉的父亲有酗酒的习惯,而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲,如果判断郭辉父亲的这种行为是异常行为,那么判定的标准是()。

A. 统计学标准

B. 主观评价标准

C. 行为适应性标准

D. 社会规范与价值标准

[单选题] 小明父母一年前因为感情破裂而离婚,小明被判给母亲抚养。母亲将所有的希望寄托在小明身上,所以对小明的管教非常严厉,小明稍微做错一点事情,就对其严加斥责,对他的打骂更成为家常便饭。这种家庭教养模式属于( )。

[单选题] 杨工作退休后一直感到不习惯,社会活动减少,后来发展到经常为一些小事与妻子吵架,家庭关系也越来越紧张。社会工作者小王家访时,老杨吐露了自己的苦闷,针对老杨的情况,小王制订了服务方案,根据老年发展特征,小王最宜提供的社会工作服务是( )。

A. 引导老杨参与社会活动

B. 引导老杨改变个人性格

C. 帮助老杨处理负面情绪

D. 协助老杨增强独立意识

[单选题] 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是( )。

A. 家庭的关系结构

B. 家庭的成员互动

C. 家庭的既往事件

D. 家庭的亲属关系

[单选题] 由于小俊的父母长年在深圳打工,从小小俊和爷爷奶奶一起生活,平时小俊的母亲和奶奶的关系不好,因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高,无力管教小俊,最近村里开了网吧,小俊迷上了网络游戏,经常玩游戏忘记回家。造成小俊上述行为的主要家庭原因是( )。

A. 爷爷奶奶过于溺爱

B. 家长疏于管教

C. 家庭条件不好

D. 母亲和奶奶关系不好

[单选题] 初中生小明的父母整天忙于公司业务,平时与小明很少交流.以至于他觉得在家没有意思,经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是( )。

题库：社会工作理论

题数：201题

更新时间：2022-04-14 16:17:00

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